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                紀念白求恩上課課件PPT

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                這是紀念白求恩上課課件PPT下載,主要介紹了簡介白求恩生平,學習目標,朗讀課文,讀準字音,議論文的三要素,解釋下列詞語,請找出各段的重點句,再參照重點句的意思歸納各段要點(即段意)文章框架,中心論點,分論點,深入探究,品味語言,問題賞析,歸納寫作特點,隨堂檢測,布置課外作業,歡迎點就下載哦。


                簡介白求恩生平
                諾爾曼·白求恩(1890-1939),偉大的國際主義戰士,加拿大共產黨員,著名的胸外科醫生。1937年“盧溝橋事變”爆發后,受加拿大共產黨的派遣.率領由加拿大和美國人組成的醫療隊于1938年初來到中國.1月間經延安到達晉察冀邊區。
                學習目標
                1、學習白求恩先生的共產主義精神。
                2、夾敘夾議、以議為主的寫法和對比的作 用是本文教學的重點。
                3、訓練識別重點句及根據重點句歸納段意能力
                朗讀課文,讀準字音
                派遣(qiǎn)   以身殉職(xùn)
                狹隘(ài)    拈輕怕重(niān)
                熱忱(chén)  純粹(cuì)
                鄙。╞ǐ )    晉察冀(jì)
                一.議論文定義:
                是以議論為主要表達方式,通過擺事實、講道理來直接表達作者見解和主張的一種常用文體。
                二.議論文的特點:
                1.嚴密的邏輯性。 2.語言的準確鮮明性。
                3.以議論為主要表達方式。
                三.議論文三要素:
                (一)論點:
                1.定義:是作者對論述的問題提出的見解、主張或表示的態度。
                2.位置:  題目、篇首、篇中、篇尾。
                3.特點:  簡潔、準確、鮮明。
                議論文的三要素
                論點:作者對論述的問題所持的見解和主張。
                論據:作者闡述或論證論點的根據。
                分事實論據和道理論據兩種。
                論證:作者運用論據去證明論點的方法。
                論證的方法有舉例論證(例證)、引用論證
                (引證)、比喻論證(喻證)、 對比論證等。
                文章框架
                1、贊揚白求恩同志的國際主義精神。
                2、贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。
                3、贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。
                文章總的結構是:分分分總
                議論文和記敘文的區別
                第一段白求恩同志是加拿大共產黨員……不幸以身殉職”是記敘,其余是議論。        先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡,后贊揚他的國際主義精神。
                品味語言
                如何讓語言更加有氣勢,有說服力和感染力?
                白求恩同志是加拿大共產黨員……不幸以身殉職”是記敘,其余是議論。 先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡,后贊揚他的國際主義精神。
                問題賞析
                1、文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內容?有什么作用?
                2、白求恩不遠萬里來到中國,他身上最本質的東西是什么?
                3、引用 “列寧主義認為”一段話的作用是什么?
                問題賞析
                1、作者回憶了同白求思同志的交往,寫了哪些內容?按怎樣的順序寫的?
                2、“只見過一面”的“只”字流露出怎樣的心情?“后來他給我來過許多信”說明了什么?
                3、向白求恩學習的意義是什么?五個短語“一個……的人”組成排比形式,是從哪幾個角度來說的?
                分 析第 四 部 分。
                1. 作 者 回 憶 了 同 白 求 恩 同 志 的 交 往, 寫 了 哪 些 內 容? 按 怎 樣 的 順 序 寫 的?
                明 確: 作 者 按 時 間 順 序 先 后 寫 出 兩 人 的 會 面 和 通 信。
                2. “ 只 見 過 一 面” 的 “ 只” 字 流 露 出 怎 樣 的 心 情?“ 后 來 他 給 我 來 過 許 多 信” 說 明 了 什 么?
                明 確:“ 只” 表 達 了 一 種 遺 憾 之 情。“ 后 來 他 給 我 來 過 許 多 信”, 可 見 白 求 恩 同 志 對 中 國 共 產 黨 及 其 領 袖 那 種 傾 心 的 熱 愛 和 忠 誠。
                3.  向 白 求 恩 學 習 的 意 義 是 什 么? 五 個 短 語“ 一 個…… 的 人” 組 成 排 比 形 式, 是 從 哪 幾 個 角 度 來 說 的?
                明 確:“ 高 尚” 指 人 格,“ 純 粹” 指 品 質;“ 有 道 德” 指 修 養;“ 脫 離 了 低 級 趣 味” 指 志 趣;“ 有 益 于 人 民” 指 人 生 意 義。
                五 個 短 句 由 短 而 稍 長, 氣 勢 越 發 磅 礴, 內 容 五 彩 繽 紛, 猶 如 贊 美 詩 一 般。
                思考:
                白求恩是怎樣的一個人?為什么值得贊揚?作為一名中學生你認為白求恩的哪些精神特別值得自己學習?
                歸 納 寫 作 特 點
                1.  夾 敘 夾 議 是 本 文 語 言 表 達 的 特 點。
                2. 對 比 鮮 明。
                3. 用 詞 貼 切, 句 式 講 究
                布 置 課 外 作 業
                1. 熟 讀 全 文, 背 誦 最 后 一 段。
                2. 閱 讀 課 后 練 習 四 中 的 短 文, 以 《 我 心 中 的 白 求 恩 》 為 題 寫 一 篇 讀 后 感。
                 

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                《紀念白求恩上課課件PPT》是由用戶Ba/na/na于2017-10-15上傳,屬于語文課件ppt。

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