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小學五年級下冊音樂教學計劃

時間:2022-10-06

小學五年級下冊音樂教學計劃

小學五年級下冊音樂教學計劃

1、小學音樂五年級下冊教學計劃

一、學生情況分析:

五(3)班:35人

A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。

B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。

D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好

E、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題:

a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關系尚未明確,唱歌時很白,無感情。

b、完成作業不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標:

(一)、讀譜知識

1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標:

(一)、聽

1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

2、培養主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節旋律

(二)、唱

1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首

(三)、動

1、律動綜合練習

2、繼續學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首

四、思想感情目標:

通過對健康音樂的接觸,培養對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好

樂于參加健康活潑的音樂活動,培養學生健康的審美性趣和完美的人格。

2、小學五年級音樂下冊教學計劃

一、學生情況分析:

A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。

B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。

D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演的時候認真持久,效果較好

E、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題:a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關系尚未明確,唱歌的時候非常白,無感情,b、完成作業不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標:

(一)、讀譜知識

1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的'強弱規律。

2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜六十鋪之中,上萬資源免費下載,無須注冊!

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標:

(一)、聽

1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

2、培養主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節旋律

(二)、唱

1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首

(三)、動

1、律動綜合練習

2、繼續學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首

四、思想感情目標:

通過對健康音樂的接觸,培養對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好,樂于參加健康活潑的音樂活動,培養學生健康的審美性趣和完美的人格。

3、小學五年級音樂下冊教學計劃

教學目標:

一、思想教育

在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的'音樂素質,努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發向上。

二、音樂知識和技能訓練

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導學生掌握正確的練聲方法;

3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養學生學習音樂的興趣;

4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節奏感;

5、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質。

教學內容:

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養,為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,進取,加快教育現代化,使學生能在他們的薄弱環節上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

主要措施:

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發聲練習曲;

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

6、通過律動以及集體舞的訓練,培養學生的節奏感和樂感,加強學生的全面素質;

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育;

8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9、以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,并落實于教學,充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學生情況分析:

本級段執教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現代化,促進教育,努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創新能力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

課時計劃:

周次教學內容

第一周欣賞《北京的孩子逛北京》

第二周歌曲《美麗的家鄉》欣賞《馴鹿》《冬獵》

第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞

第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》

第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》

第六周歌曲《保衛黃河》欣賞《黃河船夫曲》

第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》

第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》

第十周期中考試

第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》

第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段

第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

第十五周音樂活動《環球之旅》

第十六周《漁夫和金魚的故事》

第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》

第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》

4、小學五年級音樂下冊教學計劃

教學目標:

一、思想教育

在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質,努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發向上。

二、音樂知識和技能訓練

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導學生掌握正確的練聲方法;

3、初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養學生學習音樂的興趣;

4、通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節奏感;

5、通過集體舞教學,提高學生的綜合素質。

教學內容:

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養,為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,進取,加快教育現代化,使學生能在他們的薄弱環節上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

主要措施:

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發聲練習曲;

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

3、在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4、每節唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

6、通過律動以及集體舞的訓練,培養學生的節奏感和樂感,加強學生的全面素質;

7、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育;

8、利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9、以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,并落實于教學,充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學生情況分析:

本級段執教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現代化,促進教育,努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創新能力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

課時計劃:

周次教學內容

第一周欣賞《北京的孩子逛北京》

第二周歌曲《美麗的家鄉》欣賞《馴鹿》《冬獵》

第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞

第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》

第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》

第六周歌曲《保衛黃河》欣賞《黃河船夫曲》

第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》

第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》

第十周期中考試

第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》

第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段

第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

第十五周音樂活動《環球之旅》

第十六周《漁夫和金魚的故事》

第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》

第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》

5、小學五年級音樂下冊教學計劃

一、學生情況分析:

我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用,,但由于都是農村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生,其中還有一部分學生唱歌音準不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據具體情況進行實施教學,充分激發這些學生學習音樂的興趣,在課堂上多給他們表現的機會,尋找他們身上的閃光點,。培養他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,加強鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

一、教材分析:

本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內容豐富,能引領激發學生學習音樂的興趣。

三、教學目標:

1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。

3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們對音樂的濃厚感情。

四、教學重難點:

重點:學唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

難點:感受各種拍子的特點,欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。

五、教學措施:

1、指導學生學習正確的發聲練習,用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

2.充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發學生的學習興趣。

3.充分作好課前準備,在課堂上多給學生表現的機會。

4、培養學生學習音樂興趣,提高音樂素質。

六、教學進度表:

1~3周:第1課《春意》

4~5周:第2課《恢的村寨》

6~7周:第3課《幻想》

8~9周:第4課《四季》

10~11周:第5課→好!大自然》

11~12周:第6課《京韻》

13~14周:第7課《友誼》

15~17周:第8課《百花園》

6、小學五年級音樂下冊教學計劃

一、指導思想

小學音樂教育是向學生實施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響,對提高民族素質、建設精神文明,培養熱愛的人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學的教學計劃,是教師進行教學的基本依據,與教學質量有直接的關系。

二、目的要求和重難點

1、指導學生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。

2、訓練學生創造性思維;創作簡短的節奏、旋律。

3、指導學生在欣賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色,通過欣賞,了解民族傳統藝術形式,并認識部分西洋樂器。

4、訓練一些器樂合奏曲,發揮學生的想象力和創造力,培養學生的合作能力。

三、情況分析

1、教材分析:按照《新課程標準》的要求,本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內容編寫而成,各部分的內容既自成體系,又互相聯系。唱歌部分選用了一些中優秀的少兒歌曲,藝術性和思想性并存,使學生了解民族文化藝術與音樂的聯系,加強愛國主義教育。學生在欣賞樂曲的同時,學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲,這些小樂曲既立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學生有興趣學習,也容易學會。課后安排一些音樂知識和創作練習,旨在培養學生的創造性思維。

2、學生情況分析:本屆學生年齡偏大,程度參差不齊,學生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢,基礎也較淺。

四、措施

1、考慮學生的生理狀況,教師應因材施教,禁止“喊唱”,運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛,直觀準確地達到教學目的。

3、運用現代化地教學媒體輔助教學,激發學生的興趣,啟發學生的藝術想象力。

五、教學進度

1—2周:第一單元編花籃

3—4周:第二單元小鳥,小鳥

5—6周:第三單元吹起羌笛跳鍋莊

7—8周:第四單元讓我們蕩起雙槳

9—10周:第五單元渴望春天

11—12周:第六單元盧溝謠

13—14周:第七單元在葡萄架下

15—16周:第八單元紅蜻蜓

17—18周:音樂萬花筒

7、小學音樂五年級下冊教學計劃

教學目標:

一、思想教育

在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質,努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發向上。

二、音樂知識和技能訓練

1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2.指導學生掌握正確的練聲方法;

3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養學生學習音樂的興趣;

4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節奏感;

5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質。

教學內容:

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養,為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,進取,加快教育現代化,使學生能在他們的薄弱環節上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

主要措施:

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發聲練習曲;

2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

6.通過律動以及集體舞的訓練,培養學生的節奏感和樂感,加強學生的全面素質;

7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育;

8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9.以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,并落實于教學,充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學生情況分析:

本級段執教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現代化,促進教育,努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創新能力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

課時計劃:

周次教學內容

第一周欣賞《北京的孩子逛北京》

第二周歌曲《美麗的家鄉》欣賞《馴鹿》《冬獵》

第三周歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》學跳鍋莊舞

第四周歌曲《阿嘍嘍》欣賞《瑤族舞曲》

第五周歌曲《長江我的家》欣賞《長江之歌》

第六周歌曲《保衛黃河》欣賞《黃河船夫曲》

第七周復習歌曲歌曲《長江我的家》歌曲《保衛黃河》

第八周五一放假音樂活動《黃河與長江》

第九周越劇《橘樹尚且性剛強》欣賞評劇《報花名》

第十周期中考試

第十一周欣賞河北梆子《花木蘭》歌曲《看大戲》

第十二周歌曲《讓我們當起雙槳》欣賞部分中國影視音樂片段

第十三周欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》、《紙風車》、欣賞電影《英雄》音樂選段

第十四周歌曲《卡普里島》欣賞《羊腸小道》《桑托尼》

第十五周音樂活動《環球之旅》

第十六周《漁夫和金魚的故事》

第十七周歌曲《楓橋夜泊》欣賞《靈隱鐘聲》

第十八周歌曲《晚鐘》欣賞《打切分音的小鬧鐘》

8、小學音樂五年級下冊教學計劃

一、指導思想

小學音樂教育是向學生實施美育的主要手段,音樂以其特有的藝術魅力,吸引著廣大少年兒童,音樂教育激發學生對音樂的興趣和學習音樂的欲望,它對少年兒童未來的成長具有深遠的影響,對提高民族素質、建設精神文明,培養熱愛的人才起著重要的作用。因此,音樂教師制定科學的教學計劃,是教師進行教學的基本依據,與教學質量有直接的關系。

二、目的要求和重難點

l、指導學生在氣息的控制下,獲得自然、圓潤而集中的聲音,唱好二聲部合唱。

2、訓練學生創造性思維;創作簡短的節奏、旋律。

3、指導學生在欣賞音樂的過程中,感受音色、音響,了解音樂的特色,通過欣賞,了解民族傳統藝術形式,并認識部分西洋樂器。

4、訓練一些器樂合奏曲,發揮學生的想象力和創造力,培養學生的合作能力。

三、情況分析

1、教材分析:按照《新課程標準》的要求,本教材由唱一唱、聽一聽、玩一玩等內容編寫而成,各部分的內容既自成體系,又互相聯系。唱歌部分選用了一些中優秀的少兒歌曲,藝術性和思想性并存,使學生了解民族文化藝術與音樂的聯系,加強愛國主義教育。學生在欣賞樂曲的同時,學會認識西洋樂器、民族樂器。器樂部分編寫了一些通俗易記的小樂曲,這些小樂曲既立成曲,又和歌曲緊緊相連,使學生有興趣學習,也容易學會。課后安排一些音樂知識和創作練習,旨在培養學生的創造性思維。

2、學生情況分析:本屆學生年齡偏大,程度參差不齊,學生普遍存在大聲歌唱的毛病。器樂學習進度較慢,基礎也較淺。

四、措施

1、考慮學生的生理狀況,教師應因材施教,禁止“喊唱”,運用高位置的頭聲輕聲唱歌。

2、充分利用器樂促進課堂教用豎笛,直觀準確地達到教學目的。

3、運用現代化地教學媒體輔助教學,激發學生的興趣,啟發學生的藝術想象力。

五、教學進度

1-2周:第一單元編花籃

3-4周:第二單元小鳥,小鳥

5-6周:第三單元吹起羌笛跳鍋莊

7-8周:第四單元讓我們蕩起雙槳

9-10周:第五單元渴望春天

11-12周:第六單元盧溝謠

13-14周:第七單元在葡萄架下

15-16周:第八單元紅蜻蜓

17-18周:音樂萬花筒

9、小學音樂五年級下冊教學計劃

一、學生情況分析:

我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用,,但由于都是農村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生,其中還有一部分學生唱歌音準不佳,樂理知識掌握不牢。

對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據具體情況進行實施教學,充分激發這些學生學習音樂的興趣,在課堂上多給他們表現的機會,尋找他們身上的閃光點,。培養他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,加強鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

一、教材分析:

本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內容豐富,能引領激發學生學習音樂的興趣。

三、教學目標:

1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。

3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們對音樂的濃厚感情。

四、教學重難點:

重點:學唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

難點:感受各種拍子的特點,欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。

五、教學措施:

1、指導學生學習正確的發聲練習,用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

2.充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發學生的學習興趣。

3.充分作好課前準備,在課堂上多給學生表現的機會。

4、培養學生學習音樂興趣,提高音樂素質。

六、教學進度表:

1~3周:第1課《春意》

4~5周:第2課《恢的村寨》

6~7周:第3課《幻想》

8~9周:第4課《四季》

10~11周:第5課→好!大自然》

11~12周:第6課《京韻》

13~14周:第7課《友誼》

15~17周:第8課《百花園》

10、小學五年級下冊音樂教學計劃

一、指導思想:

貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

二、基本情況分析

五年級共有學生100人左右,這些學生大都來自于居峪村,一少部分轉于其他鄉鎮學校,他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。

本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。上來看,五(1)班學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(2)班學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠認真,故學習效率不及五(1)班。針對這種現狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

三、任務目標

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1—2遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發聲訓練部分:

在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

(三)欣賞部分:

結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

四、提高教學質量措施:

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

五、教學進度安排:

二月份第一課

三月份第二、三課

四月份第四、五課

五月份第六課籌備文藝節目

六月份第七課期末復習考試

11、小學五年級下冊音樂教學計劃

一、學生情況分析:

我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用,但由于都是農村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。

兩個班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。這些都是對音樂的興趣很濃的學生,其中還有一部分學生唱歌音準不佳,樂理知識掌握不牢。

對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據具體情況進行實施教學,充分激發這些學生學習音樂的興趣,在課堂上多給他們表現的機會,尋找他們身上的閃光點,。培養他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,加強鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

一、教材分析:

本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內容豐富,能引領激發學生學習音樂的興趣。

三、教學目標:

1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完美的表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。

3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們對音樂的濃厚感情。

四、教學重難點:

重點:學唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

難點:感受各種拍子的特點,欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。

五、教學措施:

1、指導學生學習正確的發聲練習,用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

2.充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發學生的學習興趣。

3.充分作好課前準備,在課堂上多給學生表現的機會。

4、培養學生學習音樂興趣,提高音樂素質。

六、教學進度表:

1~3周:第1課《春意》

4~5周:第2課《恢的村寨》

6~7周:第3課《幻想》

8~9周:第4課《四季》

10~11周:第5課→好!大自然》

11~12周:第6課《京韻》

13~14周:第7課《友誼》

15~17周:第8課《百花園》

12、小學五年級下冊音樂教學計劃

小學五年級下冊音樂教學計劃-音樂教學計劃

一、學生情況分析:

我所教的班級有五(1)和五(2)兩個班級,兩班學生平均都有35人,其中兩個班的男生都比女生多。五年級學生在上課時一般比低年級學生較遵守課堂紀律,演唱時基本上能不喊唱,能用正確的方法來演唱而且基本認識到了氣息的作用,,但由于都是農村的孩子,對于音樂缺乏興趣,底子薄,從整體來看情況不是很好。兩個班的學生情況大同小異,有一小部分學生樂理知識掌握的不錯,唱歌的狀態,音色也很優美。

這些都是對音樂的興趣很濃的學生,其中還有一部分學生唱歌音準不佳,樂理知識掌握不牢。對音樂不感興趣所以學不好。所以我應該根據具體情況進行實施教學,充分激發這些學生學習音樂的興趣,在課堂上多給他們表現的機會,尋找他們身上的閃光點,。培養他們對音樂的濃厚感情。在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,加強鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

一、教材分析:

本冊教材共有八課,每一個單元篇寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學科為基點。每一個單元也有一首合唱曲,開始出現旋律的合唱,難度較大。聆聽和欣賞方面都很廣泛,而且內容豐富,能引領激發學生學習音樂的興趣。

三、教學目標:

1、能正確的掌握樂理知識,會用正確的發聲方法來演唱歌曲。

2、能正確的完美的.表現歌曲,理解、欣賞曲目的主要內容。

3、通過各種題材歌曲的學唱讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們對音樂的濃厚感情。

四、教學重難點:

1、重點:學唱歌曲,歌曲表演,聽賞。

2、難點:感受各種拍子的特點,欣賞音樂讓學生學會聆聽音樂。

五、教學措施:

1、指導學生學習正確的發聲練習,用自然柔和的聲音來演唱歌曲。

2、充分利用多媒體豐富課堂生活,開拓視野,激發學生的學習興趣。

3、充分作好課前準備,在課堂上多給學生表現的機會。

4、培養學生學習音樂興趣,提高音樂素質。

六、教學進度表:

1、1~3周:第1課《春意》

2、4~5周:第2課《恢的村寨》

3、6~7周:第3課《幻想》

4、8~9周:第4課《四季》

5、10~11周:第5課→好!大自然》

6、11~12周:第6課《京韻》

7、13~14周:第7課《友誼》

8、15~17周:第8課《百花園》

13、小學五年級音樂下冊教學計劃

一、指導思想:

貫徹落實新課標新課改精神,培養學生一定的音樂技能,尤其注重培養學生學習音樂的興趣,提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉變思想(認為學習音樂無用,認為音樂課是副課),切切實實提高學生的音樂素質。

二、基本情況分析

我擔任五年級5個班級的教學,其中五(6)班轉于村小。這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。

在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。上來看,五(1)(2)(3)(6)班學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快,五(4)班學習風氣不夠濃厚,學習態度不夠認真。針對這種現狀,教師須進行大量的思想教育,因材施教。

三、教材分析:

本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

四、教學目標:

1、增進學生對音樂的興趣,使學生關注并樂于參與音樂活動。

2、提高音樂感受與鑒賞的能力。

3、培養豐富的生活情趣和樂觀的態度,增進群體意識,鍛煉合作與協調能力。

4、學習課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現。

5、能夠主動地參與綜合性藝術表演活動,并從中享有樂趣。

五、教學內容的基本要求:

1、唱歌:

(1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地唱、齊唱或合唱。

(2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

(3)能夠體會歌曲的風格特點,表現歌曲的音樂情緒。

2、演奏

能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。

3、聽賞:

(1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處理等。

4、識譜:

(1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。

(2)學習小節、小節線、終止線、反復記號等。

六、提高教學質量措施:

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

七、教學進度安排:

14、小學音樂五年級下冊教學計劃

一、學生情況分析:

五(3)班:35人

A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。

B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的'變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。

D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演時認真持久,效果較好。

E、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題:

a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關系尚未明確,唱歌時很白,無感情。

b、完成作業不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標:

(一)、讀譜知識

1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品。

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式。

4、知道抄寫簡譜。

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式。

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品。

三、技能目標:

(一)、聽

1、聽辨八度以內c1—c2基本音階的各音。

2、培養主音感。

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程。

4、聽記2—4小節旋律。

(二)、唱

1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法。

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律。

3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6—8首。

(三)、動

1、律動綜合練習。

2、繼續學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2—4首。

四、思想感情目標:

通過對健康音樂的接觸,培養對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好。

樂于參加健康活潑的音樂活動,培養學生健康的審美性趣和完美的人格。

15、小學五年級下冊音樂教學計劃

教學目標:

一、思想教育

在教學過程中滲透德育,美育教育,全面提高學生的音樂素質,努力把教書育人提高到一個新階段,使學生成為:“四有”新人,培養他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優秀品質。并通過各種題材歌曲的學唱,中外名曲、名歌的欣賞,讓學生感受美的藝術和高尚的情操,培養他們的創新精神、合作精神、環境意識、心理條件等,努力進取,為中國的明天奮發向上。

二、音樂知識和技能訓練

1.指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2.指導學生掌握正確的練聲方法;

3.初步欣賞一些小型的器樂曲,掌握音樂欣賞知識,并能培養學生學習音樂的興趣;

4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,提高學生的樂感和節奏感;

5.通過集體舞教學,提高學生的綜合素質。

教學內容:

本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養,為學生的學習打下基礎;通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養學生的`學習興趣,使學生能夠靈活運用,融會貫通,提高他們的素質。本學期,我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度,注重音樂知識和技能、技巧訓練,培養學生的學習能力,并在教學過程中滲透德育,進取,加快教育現代化,使學生能在他們的薄弱環節上加強學習,通過綜合訓練,使學生的藝術修養、音樂素質大大提高。

主要措施:

1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿,以及合理的發聲練習曲;

2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練,指導學生有感情地歌唱;

3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

4.每節唱歌課給學生三分之一的時間練習,教師正確處理、引導;

5.合理安排時間進行音樂欣賞,培養學生對音樂的愛好,開拓學生的視野,并了解一些音樂知識;

6.通過律動以及集體舞的訓練,培養學生的節奏感和樂感,加強學生的全面素質;

7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育;

8.利用多媒體開展教育活動,使學生參與耳、眼感官,提高學生的學習興趣,豐富課堂生活,開拓音樂視野。

9.以素質教育為本,不斷提高音樂在素質教育中的作用,并落實于教學,充分發揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

學生情況分析:

本級段執教班級為五年級一個級的音樂課,我從綜合課入手,在教學中滲透德育、美育,在課上進行多媒體教學,加強教育科研,加快教育現代化,促進教育,努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展。在五種課型中,學生比較愛好歌舞唱游課,這種課型使學生在學習時積極性高,創新能力自然發揮出來。

執教的一個班級有一部分同學音樂基礎知識欠佳?偟膩碚f,在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練,進一步鞏固、完善教學,為學生打下扎實的基礎。

16、小學五年級音樂下冊教學計劃

一、學生情況分析:

A、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協和、節奏準確、并帶一定的感情,部分學生聲音嘹亮、悅耳。

B、器樂方面:能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、欣賞方面:能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點;節奏上、力度上、速度上的變化發展;能講出曲調的結構、情緒等。

D、表演方面:能精心設計編排一組動作,表演的時候認真持久,效果較好

E、視唱、節奏練習方面:能按一定的步驟,準備視唱或節奏練習的內容,有些同學稍作準備,便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題:a、音準還不夠要求,有些同學音符間的關系尚未明確,唱歌的時候非常白,無感情,b、完成作業不及時,字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標:

(一)、讀譜知識

1、認識:保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節奏、弱起小節、6/8拍子的含義及基本的強弱規律。

2、認識:上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

(二)、音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜六十鋪之中,上萬資源免費下載,無須注冊!

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標:

(一)、聽

1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

2、培養主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節旋律

(二)、唱

1、用氣息支持唱歌,學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式,有感情地背唱歌曲6——8首

(三)、動

1、律動綜合練習

2、繼續學習簡易樂器的演出法,能演奏簡單樂曲2——4首

四、思想感情目標:

通過對健康音樂的接觸,培養對音樂,特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好,樂于參加健康活潑的音樂活動,培養學生健康的審美性趣和完美的人格。

17、小學音樂五年級下冊教學計劃

一、學情分析

這些學生都很喜歡上音樂課,但是不喜歡學習樂理知識,誤認為音樂課就是唱歌課,而且這些歌曲可以是書本上的,也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。

在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,使學生學習起來確實不容易,但它又為今后的'五線譜學習做好了伏筆。上來看,學生學習態度認真,學習風氣濃厚,學習歌曲的速度較快。

二、教材分析:

本冊教材共有八個單元,后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,每課都包含“演唱”、“聆聽”“創編活動”等內容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大,難度提升了許多。在本冊中,歌曲難度、篇幅相對加大,歌曲內容較廣,讓學生體會不同的生活,感受不同國家、地區、民族的音樂風格。通過學習合唱鍛煉學生的溝通能力、相互合作的能力。音樂常識有:節拍的學習,小節、小節線、終止線、反復記號的學習,以及了解音樂家賀綠汀的故事。教材中的音樂童話劇激發學生的學習興趣,給學生展現的機會,使學生綜合素質得到提高。整冊教材展現了不同國家、地區、民族的音樂特色,使學生感受各種不同的魅力,更加熱愛民族文化。

三、教學目標:

1、唱歌:

(1)能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地唱、齊唱或合唱。

(2)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

(3)能夠體會歌曲的風格特點,表現歌曲的音樂情緒。

2、演奏

能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現。

3、聽賞:

(1)不斷的給學生接觸國內外優秀的音樂作品,學習我國優秀的民族音樂來擴大音樂視野。

(2)通過欣賞把歌曲、樂曲描寫的情景展開想象、聯想,分析樂曲的藝術處理等。

4、識譜:

(1)學習各種節拍,掌握其強弱規律。

(2)學習小節、小節線、終止線、反復記號等。

四、教學重難點:

通過多種形式的發聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和合唱水平,使學生更好的表現歌曲;感受樂曲的速度、力度、強弱的變化,分辨并表現感受到的音樂情緒,同時受到思想教育。

五、教學措施:

1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表現性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。

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