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大班體育教案我學蠶寶寶

時間:2022-10-06

大班體育教案我學蠶寶寶

大班體育教案我學蠶寶寶

1、大班體育教案我學蠶寶寶

  一、教學目標:

  1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學習弓身爬、直身爬和團身滾

  2.鍛煉動作的靈活性和身體的協調性。

  3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

  二、教學準備:

  布袋每人一個;掛有“桑葉”的皮筋四根;

  作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

  三、教學過程:

  (一)開始,熱身運動

  1.放音樂,引導幼兒做身體模仿動作

  頭部上肢腰部全身(蹲起或伸展)團身滾放松

  2.教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準備動作

  (二)動作練習

  1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路

  請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

  2.練習兩種爬的動作,

 、僬垈別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領,幼兒練習一次

 、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩曇淮

  (三)游戲:蠶寶寶在長大

  1.蠶寶寶第一次長大

  教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

  2.蠶寶寶第二次長大

  引導幼兒用不同的方法爬,

  3.蠶寶寶第三次長大

 、俳档退臈l“桑葉林”的高度,引導幼兒練習直身爬。

  4.蠶寶寶第四次長大

  引導幼兒再次練習直身爬。(放歡快的音樂)

  5.練習團身滾

 、僖龑в變喊焉眢w蹲下,躲到布袋里。

 、谠诓煌娜齻方向發出聲音,幼兒練習團身滾。

  (四)結束:放松運動

  1.引導幼兒從布袋中鉆出來。

  2.引導幼兒用布袋來當翅膀。

  3.聽音樂,教師帶領幼兒做飛的動作,放松身體。

  4.帶領幼兒出活動室。

2、大班教案認識蠶寶寶

  設計思想

  絢麗多彩的中國絲綢,一直為古今中外人們所贊頌。中國是最早發明養蠶的國家,蠶繭和生絲產量一直居世界各國之首。蠶絲業的發展,豐富了人們的生活,滲透到衣、食、住、行各個領域,形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們設計的認識“蠶”系列活動,目的是讓幼兒通過觀察蠶的生長過程,了解絢麗璀璨的絲綢織物的由來,激發他們的民族自豪感。

  活動一:種植角(非正規教學活動)

  帶領幼兒觀察幼兒園種植園地內的桑樹、蓖麻樹。

  活動二:飼養角(非正規教學活動)

  飼養桑蠶、蓖麻蠶,在老師的指導下,能有目的地持續觀察蠶的生長過程,并重點觀察記錄蠶眠的情況。

  蠶眠情況觀察表

  眠的次數   眠的溫度  眠的時間    備注

  活動三:認識蠶寶寶(正規性教學活動)

  活動目的

  1.通過觀察、交流,初步了解兩種蠶的外形特征,在活動中體驗發現的樂趣。

  2.培養幼兒觀察的細致性和目的性。

  活動準備

  1.在日常飼養、觀察蠶寶寶的過程中,已初步了解了兩種蠶各自愛吃的食物。

  2.為每組準備兩種蠶及相應的桑葉。

  3.介紹蠶的外形的錄像片。

  活動過程

  一、觀察蠶寶寶,知道它們的名稱及主要特征

  1.分組觀察,找相同,然后播放錄像片。

  小結:蠶由頭和身體構成,頭上有嘴和兩只小小的眼睛;身體圓長而軟,有環節;身體下面有許多對小腳,身體旁邊有氣孔,氣孔可以呼吸和散熱;尾部有小尖,叫尾角;會爬行。

  2.找不同,把相同的蠶放在一個盤中。

  小結:灰白色的叫桑蠶,身上有黑點的叫蓖麻蠶。

  二、它們愛吃什么

  1.幼兒動手給兩種蠶喂食。

  2.請幼兒說說桑蠶、蓖麻蠶各愛吃哪種樹葉。

  活動延伸

  觀看錄像片《野蠶》。

  活動四:蠶的一生(正規性教學活動)

  活動目的

  1.了解蠶的生長過程,知道蠶的用途。

  2.激發幼兒進一步觀察、了解蠶的興趣。

  活動準備

  1.錄像片《蠶的一生》。

  2.“蠶的一生”操作卡片(卵幼蟲蛹成蟲),人手一份。

  3.布置蠶的用途展覽廳(實物和圖片)。

  活動過程

  一、蠶的生長過程

  1.教師向幼兒介紹蠶的四個生長過程。

  2.請幼兒操作“蠶的一生”卡片。

  3.請幼兒講述排列情況。

  4.觀看錄像《蠶的一生》。

  5.根據觀看的錄像內容,重新排列卡片。

  二、蠶的用途

  1.幼兒自由參觀展覽廳,教師適當指導。

  2.組織幼兒講述參觀的內容:①你在展覽廳看到了些什么?②蠶有哪些用途?③結合錄像片講述蠶的用途。

  活動延伸

  請幼兒輪流做講解員,向參觀者介紹蠶的一生及用途。

  活動五:視聽角(非正規教學活動)

  聽錄音故事:1.養蠶的起源。設疑:是哪個國家最早發明養蠶的?

  2.漫話“絲綢之路”。設疑:古時候,中國為什么要把絲綢運到國外?

  3.“公主的王冠”。設疑:公主的王冠里有什么呢?它有什么用處?古時候,東羅馬王朝是想什么辦法把中國的蠶種、桑種及養蠶技術弄到手的?

  活動六:圖書角(非正規教學活動)

  1.《幼兒知識百科》:為什么說蠶的一身都是寶?

  2.《青少年百科全書》:蠶桑的綜合利用。

  3.絲織機發展史圖片系列。

  4.“蘇州絲綢博物館”簡介及名信片。

  活動七:參觀活動(非正規教學活動)

  1.組織幼兒參觀絲廠(繅絲工藝)。

  2.參觀絲綢博物館,了解蠶絲的用途。

  活動八:話說蠶絲(正規性教學活動)

  活動目的

  1.讓幼兒在說說、講講中進一步了解蠶絲的多種用途,知道養蠶的目的是為了收蠶絲。

  2.知道我國是生產絲綢最早的國家,激發幼兒的民族自豪感。

  3.培養幼兒的口語表達能力。

  活動準備

  1.已參觀過絲綢博物館、絲廠、繡品廠等。

  2.布置操作區:線類(尼龍、棉、絲、細鐵絲、頭發絲),面料類(化纖、真絲、麻等織物),成品類(各種材料制作的衣、帽、鞋類等日用品)。

  活動過程

  一、談話(回憶參觀活動)

  1.回憶參觀絲廠繅絲的過程(選繭、烘繭、煮繭、繅絲、復搖、整理、包裝出生絲)。

  2.播放人工繅絲的錄像,請幼兒模仿繅絲動作。

  3.將人工繅絲與機器繅絲作比較,讓幼兒知道科技的發展及給人們帶來的好處。

  二、介紹蠶絲的用途

  1.出示各種色彩鮮艷的絲織品(雙縐、絹、緞,服裝、鞋、圍巾等)和繡品(單面繡、雙面繡等工藝品)。讓幼兒摸摸、看看:這些漂亮的制品是用什么織出來的?摸一摸覺得怎樣?(柔軟、滑爽、透氣、輕薄)還在什么地方見過?

  2.出示電線包皮和魚網:你們猜猜看,這是用什么做的?幼兒自由回答,老師告訴幼兒這些也是用蠶絲做的。

  3.介紹柞蠶絲在工業上的用途:可以制作電線包皮、絕緣綢、魚網等,在國防上可制作火藥袋、手榴彈拉線、降落傘、飛機輪胎內芯等。

  4.教師介紹:蠶絲還可療傷。

  三、游戲活動:找找絲織品

  1.讓幼兒自由進入操作區,找尋絲織品。

  2.幼兒互相檢查各自找到的絲織品,并互相介紹。

  活動九:科學發現室(非正規教學活動)

  了解絹、綢既柔軟又堅牢的根本原因。在顯微鏡下觀看絲的內部結構及絲的橫切面和縱向外形。

  附教師參考資料:

  一、絹絲既柔軟又堅牢的原因:

  蠶絲,是由許多纖維分子像一束束筷子,定向地、有規則地沿長軸方向平行排列組成的,主要有機物質叫做絲心蛋白。由于這種絲心蛋白的韌性很強,所以要拉斷它是費勁的。因此,從表面看來柔軟纖細的絹絲,它的單位截面積能承受的拉力竟達35~44公斤/平方毫米。組成絲心的蛋白有結晶性部分和非結晶性部分,兩者數量相近,交互排列,賦于蠶絲以塑性和彈性。一根蠶絲,當你把它拉長七分之一長度時,它仍能恢復原來的長度,這就是絹綢為什么既柔軟又堅牢的根本原因。

  二、絲綢之路:橫貫亞洲大陸的古代貿易通道。在公元前9

  世紀以絲綢為主的中外貿易往來非常頻繁,通過這條通道的貿易往來,促進了東西方的文化交流和沿途各地的經濟繁榮,特別是對中國蠶桑絲綢技術的西傳起了巨大作用。

  三、我國是最早發明養蠶、繅絲、織綢和印染的國家,并以“絲國”聞名于世。蘇州是東方歷史名城,也是自古盛產絲綢的錦繡之地。

  四、養蠶的目的:主要是為了收蠶絲,因為蠶絲是紡織工業的重要原料,它有許多特的特點,如纖細質輕、光潔柔軟,耐磨、耐熱、耐酸、絕緣、排溫吸汗、富有彈性等。真絲織物中,主要為雙縐、斜紋綢及少量的真絲緞、柞綢等,真絲綢主要用來制作西服領帶、頭巾、成衣和被面。柞蠶是我國的特產之一。柞蠶絲是優良的天然纖維之一,具有拉力強、耐酸、耐堿、耐高溫、耐濕和絕緣性能良好等特點。因此,在工業上能制作高級絕緣綢、電線包皮和魚網等;在國防上制作降落傘、火藥袋、手榴彈拉線、飛機輪胎內芯及飛機機翼的內容物等。柞蠶絲可以織成美麗的綢緞,是人們頗為喜歡的衣料,它具有合成纖維所不能完全替代的特點,美觀耐用,通氣性好,輕薄而堅實,柞蠶絲與其他纖維混紡交織,還可織成棉大衣領子、窗簾、幕布、臺布、手套及沙發布等日常用品和裝飾品。

  養蠶除了收絲外,蠶蛹還可提取油脂、蛋白質和多種氨基酸,也可以作微生物的培養基。蠶蛹粉對高血壓、高膽固醇等癥有一定療效。蛹渣可提制水解蛋白注射液;蛹渣、蠶糞又是家畜、家禽和養魚的優質飼料,還可以用來肥田。

  五、蠶絲可療傷。日本農林省蠶絲昆蟲農業技術研究所用蠶絲制成了一種薄膜,蓋在傷口上可以幫助皮膚細胞的生長,用它覆蓋的傷口不易積留膿水。

3、大班美術教案有趣的蠶

  設計思路:

  春天來了,天氣漸漸轉暖,蠶寶寶們相繼破殼而出,一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心,每天總有孩子會情不自禁地大聲叫喚自己的同伴,驚喜地轉告自己發現的秘密!吨改稀分刑岢,要讓孩子們學會關心小動物,在飼養動物的過程中,樹立他們愛護小動物的情感。由于蠶是一種便于飼養又可以觸摸的小動物,為此我們和孩子們一起制定了養蠶計劃,以便使孩子們萌生飼養蠶的責任心。在幼兒擔負飼養蠶的過程中,他們和蠶建立起親密的關系,蠶如同他們生活中一個個親密朋友。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設計了一系列的活動,旨在有目的、有意識地引領孩子走進蠶的生活世界,使之成為孩子主動學習的“主角”。

  (一)活動目標:

  1、初步了解蠶一生的主要成長階段(卵、幼蟲、蛹、成蟲)及其外形特征,體驗生命的多樣性。

  2、喜歡蠶,樂意用多種方式表現蠶的生活習性。

  (二)材料提供:

  1、多媒體制作《有趣的蠶》、俘作品

  2、準備能表現蠶寶寶的各種物品如:繪畫工具、彩泥、餐巾紙等

  (三)指導過程

 。1、欣賞多媒體制作《有趣的蠶》

  和幼兒談談蠶寶寶的生活,激發孩子創作的欲望

  2、師:蠶寶寶從小到大會變成各種樣子,真有趣,我們今天來做做蠶寶寶,好嗎?

  探討交流:用什么方法做蠶寶寶好呢?

  在幼兒自由討論的基礎上,請幼兒來介紹自己的想法。師適當提出質疑,和幼兒一起商量解決活動前的有關事項,如需要哪些材料等等

  3、師介紹準備的材料,鼓勵幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導,了解幼兒活動情況,對于好的表現及時肯定和表揚。

  4、請幼兒欣賞好的表現方法。

4、大班科學教案蠶的一生

  蠶的一生

  幼兒園教案活動目標:

  1、了解蠶的生長過程及變化特征。

  2、感知絲制品的特征,了解絲綢是中國的發明。

  活動準備:

  1、在班級自然角飼養蠶,記錄蠶的生長過程。

  2、《蠶生長發育》課件及視頻。

  3、一起收集絲綢、棉麻制品。

  幼兒園教案活動過程:

  一、問題情景

  一團團絲綿遇見一團團棉花,高興地大聲招呼起來:“兄弟姐妹們,你們好!我們大家一定總算見面了,哈哈!泵藁ㄕf:“我們和你們可不是一家子啊!”絲綿說:“這怎么可能呢?”

  1、比較棉花和絲綿外形要相同點和不同點。

  2、思考:它們是一家子嗎?絲綿是從哪里來的?

  小結:棉花是生長在泥土里的,喝的是水,吃的是肥料,長出根、莖、葉后才會結出棉花。絲綿是由蠶吐出的絲組成的。

  二、了解蠶的生長過程及特征

  1、邊看課件邊討論:蠶是怎么一天一天長大的?我們飼養的蠶寶寶到哪里去了?(蠶寶寶變成白粉蝶飛了。)

  2、觀看蠶的生長變化視頻。

  小結:原來蠶爸爸媽媽生下的卵長大變成蛹,再長大變化蠶,然后吐絲結繭,最后破繭而出變成蝶,蠶寶寶的一生變了5次模樣。

  三、聽故事《絲綢》

  在中國古代,人們都是用棉花紡紗織布走衣服。有一次,一個喜歡養蠶的中國皇后,一不小心把蠶繭掉進開心里,結果她發現這個蠶繭可以抽出很長的絲來。她就請人將蠶絲織布,紡絲成的布又輕有滑,就給它起個名字叫絲綢。絲綢是我們中國最早發明的,古代的中國人真聰明。

  四、絲綢制品展覽會

  1、尋找絲制品,找找哪些是絲做的?

  2、比較棉布與絲綢的區別。

  3、歸納:絲綢特別輕、特別滑,顏色圖案特別好看,所以穿在身上就特別舒服、漂亮。

  幼兒園教案活動延伸:

  欣賞各種絲線繡的畫、學學刺繡。

5、大班教案快樂的蠶寶寶

  活動目標:

  1.模仿蠶寶寶的爬行動作,發展幼兒肢體的柔韌性、協調性,促進幼兒感知運動能力的發展。

  2.在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

  3.在體育活動中感受、體驗運動的快樂。

  活動準備:布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、

  安排活動場地。

  活動過程:

  1.熱身運動。

  師:小朋友們,讓我們來活動活動!

  2.集中討論:你們喜歡春天嗎?為什么?

  3.集體找春天。

  邊念兒歌邊做動作。

  4.學習蠶爬。

  (1)教師講解動作要領:

  師:“小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴!

  (2)幼兒集體練習。

  (3)個別示范。

  師:我發現,有一只蠶寶寶爬的特別棒!我們來看看他是怎么爬的!

  (4)

  幼兒再次練習。

  5.采桑葉。(設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇)

  師:蠶寶寶爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,這兒有四棵桑樹,大家仔細看看這幾條路有什么不同?

  (幼兒發現:這四條路有的長、有的短,長的路爬起來困難一些;短的路爬起來容易一些。)

  師:大家考慮一下,你想去哪棵樹采桑葉吃?

  想好了嗎?出發吧!

  6.吃桑葉。

  師:桑葉真香啊!快坐下來吃點桑葉,休息一下吧!

  7.蠶吐絲。

  師:蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦!我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

  8.蠶結繭、羽化成飛蛾。

  師:蠶寶寶吐了許多的絲,把自己包在里面,結成了一個繭。它在繭里變成了蛹,滾過來,滾過去,最后變成飛蛾飛了出來。

6、大班教案我學蠶寶寶

  一.教學目標:

  1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動,學習弓身爬、直身爬和團身滾

  2.鍛煉動作的靈活性和身體的協調性。

  3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

  二.教學準備:

  布袋每人一個;掛有“桑葉”的皮筋四根;

  作為獎勵物品的小亮片,舒緩、激烈的音樂各一段,

  三.教學過程:

  (一)開始,熱身運動

  1.放音樂,引導幼兒做身體模仿動作

  頭部上肢腰部全身(蹲起或伸展)團身滾放松

  2.教師提醒幼兒找個空位置,重點進行伸展和團身的準備動作

  (二)動作練習

  1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路

  請個別幼兒模仿蠶爬的動作,引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

  2.練習兩種爬的動作,

 、僬垈別幼兒示范一下動作,找到需要的動作幼兒練習(弓身爬或直身爬),教師講解動作要領,幼兒練習一次

 、谟煤偷谝淮尾灰粯拥呐谰毩曇淮

  (三)游戲:蠶寶寶在長大

  1.蠶寶寶第一次長大

  教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。

  2.蠶寶寶第二次長大

  引導幼兒用不同的方法爬,

  3.蠶寶寶第三次長大

 、俳档退臈l“桑葉林”的高度,引導幼兒練習直身爬。

  4.蠶寶寶第四次長大

  引導幼兒再次練習直身爬。(放歡快的音樂)

  5.練習團身滾

 、僖龑в變喊焉眢w蹲下,躲到布袋里。

 、谠诓煌娜齻方向發出聲音,幼兒練習團身滾。

  (四)結束:放松運動

  1.引導幼兒從布袋中鉆出來。

  2.引導幼兒用布袋來當翅膀。

  3.聽音樂,教師帶領幼兒做飛的動作,放松身體。

  4.帶領幼兒出活動室。

7、大班教案可愛的蠶寶寶

  案例背景:

  圍繞“蝴蝶”的一系列活動中,有一位孩子說:“蝴蝶是蠶寶寶變的!薄澳切Q寶寶是什么樣的呢?”、“蝴蝶是怎么變出來的?”馬上有孩子提出了自己的疑問。當時我沒有給予孩子正面的回答,而是給了大家一個去“收集蠶寶寶”的建議。過了兩天,田田小朋友帶來了一大盒蠶寶寶和一袋桑葉。孩子們立刻圍觀起來,唧唧喳喳地說個不停:“這是什么呀?”、“它們吃的是樹葉嗎?”、“蠶寶寶會吐絲的”、“它們是不是馬上要變成蝴蝶了?”、“這兩條蠶寶寶在‘打架’呢”……還有幾個膽大的孩子時不時地伸手去抓蠶寶寶,和蠶寶寶來個“親密接觸”。

  蠶寶寶的“光臨”,引發了孩子極大的好奇心。他們天天去看蠶寶寶,交流的話題也不斷地深入下去:“蠶寶寶身上為什么會有一粒粒黑點?”、“蠶寶寶為什么不會從桑葉上掉下來?”、“蠶寶寶會翻跟斗、會抬頭、會彎腰”、“蠶寶寶也要睡覺嗎?”、“它的尾巴后面怎么會有一根‘小刺’?”、“蠶寶寶在我手上爬的時候感覺癢癢的”、“我發現蠶寶寶在吐絲了”、“這條蠶寶寶長得好大,我給它取個名字叫胖胖”、“盒子里有許多黑黑的是什么?”……孩子們十分關注蠶寶寶的成長,并時常帶來桑葉喂養蠶寶寶。

  案例反思:

  雖然我在大主題網絡中并沒有預設蠶寶寶的內容,但是在實際情況中卻出現了蠶寶寶,因此我覺得首先要在自己的教學計劃中進行調整,加入蠶寶寶的學習內容,這正好也是與大主題《春天來了》的目標相吻合。其次,我覺得在課改理念中,學習活動的形式要更拓展,可以有集體的,小組的、個別的,還可以有持續的等等;例如對蠶寶寶的認識活動就可以是持續的,而不應就以一次觀察教學活動而結束。再次,孩子們在持續關注中,對蠶寶寶的觀察更細致了。以往我班的孩子在觀察時總顯得“大而化之”。主要原因不外乎兩個:一、與觀察興趣有關;二、與觀察時間、空間是否充分有關。而現在孩子們通過細致的觀察,自發形成了若干探索活動。

  案例中教師的教育策略:

  1.在孩子們第一次看到蠶寶寶時,我發現班中有較多孩子不敢撫摸蠶寶寶,而有幾個孩子又顯得力度過重。所以老師每次和幼兒一起觀察時總是有意和蠶寶寶來些“親密接觸”,并鼓勵孩子們去試一試、摸一摸、捉一捉。逐漸地,孩子們覺得蠶寶寶好可愛,不會咬人,不會亂“跑”,大家都愿意和蠶寶寶玩一玩,F在蠶寶寶的“房子”每次都是由孩子清理干凈,動作也顯得是那么小心翼翼。

  2.孩子們每次觀察中總會有許多充滿童趣的話語和疑惑。有的疑惑由同伴解決了;有的疑惑由老師做出解釋;有的疑惑大家一起找資料解決;還有的疑惑留待在以后的持續觀察中解決。

  3.老師應捕捉到孩子們每一個主動學習的契機,及時地加以展開、深化和引導。例如當有的孩子來告訴我附近有一棵桑樹時,我就帶領孩子們去采摘桑葉。從采摘活動中,他們區別了桑樹與其他樹的不同,發現桑樹上有桑果;他們仔細分辨了桑葉的特點;,還特意采一些嫩桑掖給蠶寶寶吃。

  4.在持續的認識活動中,老師要把握好主題開展的過程價值取向;以孩子為本,從孩子的角度出發,幫助他們建構不同的認知體系,積累經驗;而不應是一些機械化的識記。

8、大班體育教案快樂的蠶寶寶

  活動目標:

  1、模仿蠶寶寶的爬行動作,發展幼兒肢體的柔韌性、協調性,促進幼兒感知運動能力的發展。

  2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

  3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。

  活動準備:布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、

  安排活動場地。

  活動過程:

  1、熱身運動。

  師:小朋友們,讓我們來活動活動!

  2、集中討論:你們喜歡春天嗎?為什么?

  3、集體找春天。

  邊念兒歌邊做動作。

  4、學習蠶爬。

  (1)教師講解動作要領:

  師:“小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴!

  (2)幼兒集體練習。

  (3)個別示范。

  師:我發現,有一只蠶寶寶爬的特別棒!我們來看看他是怎么爬的!

  (4)幼兒再次練習。

  5、采桑葉。(設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇)

  師:蠶寶寶爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,這兒有四棵桑樹,大家仔細看看這幾條路有什么不同?

  (幼兒發現:這四條路有的長、有的短,長的路爬起來困難一些;短的路爬起來容易一些。)

  師:大家考慮一下,你想去哪棵樹采桑葉吃?

  想好了嗎?出發吧!

  6、吃桑葉。

  師:桑葉真香啊!快坐下來吃點桑葉,休息一下吧!

  7、蠶吐絲。

  師:蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦!我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

  8、蠶結繭、羽化成飛蛾。

  師:蠶寶寶吐了許多的絲,把自己包在里面,結成了一個繭。它在繭里變成了蛹,滾過來,滾過去,最后變成飛蛾飛了出來。

9、大班體育教案快樂的蠶寶寶

  活動目標:

  1、模仿蠶寶寶的爬行動作,發展幼兒肢體的柔韌性、協調性,促進幼兒感知運動能力的發展。

  2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

  3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂。

  活動準備:布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、

  安排活動場地。

  活動過程:

  1、熱身運動。

  師:小朋友們,讓我們來活動活動!

  2、集中討論:你們喜歡春天嗎?為什么?

  3、集體找春天。

  邊念兒歌邊做動作。

  4、學習蠶爬。

  (1)教師講解動作要領:

  師:“小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴!

  (2)幼兒集體練習。

  (3)個別示范。

  師:我發現,有一只蠶寶寶爬的特別棒!我們來看看他是怎么爬的!

  (4)幼兒再次練習。

  5、采桑葉。(設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇)

  師:蠶寶寶爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,這兒有四棵桑樹,大家仔細看看這幾條路有什么不同?

  (幼兒發現:這四條路有的長、有的短,長的路爬起來困難一些;短的路爬起來容易一些。)

  師:大家考慮一下,你想去哪棵樹采桑葉吃?

  想好了嗎?出發吧!

  6、吃桑葉。

  師:桑葉真香啊!快坐下來吃點桑葉,休息一下吧!

  7、蠶吐絲。

  師:蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦!我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

  8、蠶結繭、羽化成飛蛾。

  師:蠶寶寶吐了許多的絲,把自己包在里面,結成了一個繭。它在繭里變成了蛹,滾過來,滾過去,最后變成飛蛾飛了出來。

10、大班體育教案快樂的蠶寶寶

  活動目標:

  1、模仿蠶寶寶的爬行動作,發展幼兒肢體的柔韌性、協調性,促進幼兒感知運動能力的發展。

  2、在蠶寶寶的自身運動中了解蠶一生的變化。

  3、在體育活動中感受、體驗運動的快樂;顒訙蕚洌翰即21只、彩色絲帶若干、錄音機、磁帶、安排活動場地。

  活動過程:

  1、熱身運動。師:小朋友們,讓我們來活動活動!

  2、集中討論:你們喜歡春天嗎?為什么?

  3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。

  4、學習蠶爬。

  (1)教師講解動作要領:

  師:“小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴!

  (2)幼兒集體練習。

  (3)個別示范。

  師:我發現,有一只蠶寶寶爬的特別棒!我們來看看他是怎么爬的!

  (4)幼兒再次練習。

  5、采桑葉。(設置難易不同的四條路徑供幼兒選擇)師:蠶寶寶爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,這兒有四棵桑樹,大家仔細看看這幾條路有什么不同?

  (幼兒發現:這四條路有的長、有的短,長的路爬起來困難一些;短的路爬起來容易一些。)

  師:大家考慮一下,你想去哪棵樹采桑葉吃?

  想好了嗎?出發吧!

  6、吃桑葉。師:桑葉真香啊!快坐下來吃點桑葉,休息一下吧!

  7、蠶吐絲。師:蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦!我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

  8、蠶結繭、羽化成飛蛾。師:蠶寶寶吐了許多的絲,把自己包在里面,結成了一個繭。它在繭里變成了蛹,滾過來,滾過去,最后變成飛蛾飛了出來。

11、大班體育教案我是小劉翔大班

  活動目標:

  1、探索玩梯子的多種方法,發展幼兒想象力。

  2、利用梯子發展助跑跨跳多個障礙的技能。

  3、培養幼兒合作創新的團隊精神和初步的競爭意識。

  活動準備:

  1、小梯子人手1張,大梯子2張,可以架設的輪胎、椅子多個。事先準備好兩塊場地,一塊把梯子鋪成一個大大的長方形的運動場,另一塊場地鋪設成跨欄跑道。課前劃好起點和終點線。

  2、錄音機,運動員進行曲。冠劉翔跨欄的圖片,冠、亞、季運動員合影留念。

  3、紅、黃、綠旗各2面,每人事先準備一塊干毛巾。獎勵用的金、銀、銅牌,和小貼紙、小禮物。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、師:這幾天,我們小朋友天天都在收看運動員參加比賽的節目,今天我們也來當小小運動員,老師就當教練員。一起到運動場上去鍛煉。

  2、先來活動活動我們的身體:和老師一起在鋪設的梯子運動場上玩“開火車”、“平衡木”、“跳遠”、“跆拳道”、“跑步”的游戲。

  二、中間部分

  1、小小梯子真好玩,你們自己也想和梯子一起來運動嗎?請每個小朋友拿一張梯子,看看誰最會動腦筋,玩的花樣最多!提醒小朋友注意安全。(梯子不碰撞到別人,也要保護自己不被別人的梯子碰到)幼兒分散玩梯子。

  2、小朋友持梯子到老師處集中,梯子成開花狀在圓圈上放下,幼兒坐在梯子上休息,請有創意的小朋友來示范自己的玩法。師:剛才你是怎么和梯子一起運動的。老師及時用肯定的語言鼓勵,讓小朋友為運動員鼓掌、喝彩!

  3、老師小結:剛才小朋友玩了各種各樣的方法,老師都沒想到,真棒。你們昨天看了哪個運動員的比賽?劉翔哥哥參加的是什么比賽,那我們也來學劉翔,做小小跨欄運動員。(欄桿在哪里呢?)引導幼兒用梯子來代替。

  4、組織幼兒分別練習由易到難3種不同高度和寬度的障礙?磩⑾璞荣惖膱D片,強調跨欄時速度要快,跨越欄桿時不能停下來,前腿要伸直跨出去,后腿要馬上跟上。請個別幼兒示范。幼兒再次練習。

  5、師過渡語:這里是運動訓練場地,現在教練要帶你們到真正的比賽跑道上去比賽。組織幼兒到另一塊專門的跑道,舉行跨欄比賽,

  幼兒可以隨自己的能力選擇不同難度級別的跨欄進行比賽。先有秩序地練習幾遍。練習完后先進行預賽,每隊三人,兩隊六人同時參加比賽。預賽后每隊第一名得到一面小旗。然后每隊的第一名再一起進行決賽,決出冠、亞和季。(老師提示語:向劉翔哥哥學習,跑出你們真正的水平,還要爭取超過劉翔!)

  三、結束部分:

  給運動員發獎牌,獎品。

  圓圈上的放松集體舞。

  活動結束,合作整理場地。

12、大班體育教案蠶寶寶

  活動目標:

  1.學習雙手肘著地一起用力向前向前爬行。

  2.探索布袋的多種玩法,記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。

  3.鍛煉克服困難的意志,增強體質。

  活動準備:

  1.環境的布置。

  2.了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蝴蝶”的過程。

  3.布袋人手一只。

  4.《活力小葵花》伴奏帶。

  5.桑葉若干

  活動過程:

  1.熱身運動(播放《活力小葵花》伴奏帶)

  師:外面的空氣真不錯,讓我們跟著音樂來做做運動吧!

  師:運動了一下,感覺身體靈活多了!

  2.玩布袋(布袋分散在四周)

  師:咦,小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

  (鼓勵幼兒探索不同的玩法,如:爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

  3.“蠶寶寶”游戲

  (1)師:小朋友們想到了很多種玩法,玩的真不錯,現在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

  來,變--變--變!(教師:先用腳套進布袋,然后往上拉到肩膀上,再用雙手捏緊袋口。)師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(先看教師學蠶寶寶爬,然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動的。)師:小朋友看好,就這樣雙手捏緊袋口,雙手肘著地一起用力向前移動身體,同時雙腿在手臂和身體的帶動下彎曲--放平--彎曲--放平------喏,就這樣向前爬。(好,下面小朋友一起試試吧!小朋友學蠶寶寶爬,教師巡回觀察、指導。)師:咦,為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢?

  師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?(教師再次帶領幼兒觀察,要求幼兒抓緊袋口,規范爬的動作。)師:再試試看!

  (2)模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變蝴蝶”。

  師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

  師:哦,這邊的桑葉吃完了,那邊還有,我們再爬到那邊去吃吧!

  (視時間和幼兒的體能變換不同的方向。)師:讓我來摸一摸,喲!蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

  師:蠶寶寶吐了這么多的絲,做了繭子把自己也包在里面了。(請小朋友把頭也躲到布袋里面。)師:蠶寶寶在繭里面睡著了(此時讓幼兒休息一小會兒,教師邊唱催眠曲,邊摸拍幼兒。)過了一段時間蠶寶寶變成了蛹,蛹在繭里滾來滾去,滾來滾去,變成了蝴蝶,蝴蝶終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

  (模仿蝴蝶的動作四散跑)

  (3)師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶,學的可真像!布袋子呀真好玩,下面我們把自己的布袋拿過來變成一個小地毯,我們坐在上面放松放松。(伸伸腿、捏捏手、捶捶背------)

  4.整理活動:布袋魔術

  師:好,我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對折),然后變成一個矮子(再將小布袋橫向對折),然后再變得矮一點,成一個小矮人(再將布袋橫向對折,此時,布袋已經被折疊好),現在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外,活動結束)(幼兒進教室后,教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。)

13、大班美術教案有趣的蠶

  設計思路:

  春天來了,天氣漸漸轉暖,蠶寶寶們相繼破殼而出,一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心,每天總有孩子會情不自禁地大聲叫喚自己的同伴,驚喜地轉告自己發現的秘密!吨改稀分刑岢,要讓孩子們學會關心小動物,在飼養動物的過程中,樹立他們愛護小動物的情感。由于蠶是一種便于飼養又可以觸摸的小動物,為此我們和孩子們一起制定了養蠶計劃,以便使孩子們萌生飼養蠶的責任心。在幼兒擔負飼養蠶的過程中,他們和蠶建立起親密的關系,蠶如同他們生活中一個個親密朋友。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設計了一系列的活動,旨在有目的、有意識地引領孩子走進蠶的生活世界,使之成為孩子主動學習的“主角”。

  (一)活動目標:

  1、初步了解蠶一生的主要成長階段(卵、幼蟲、蛹、成蟲)及其外形特征,體驗生命的多樣性。

  2、喜歡蠶,樂意用多種方式表現蠶的生活習性。

  (二)材料提供:1、多媒體制作《有趣的蠶》、俘作品。

  2、準備能表現蠶寶寶的各種物品如:繪畫工具、彩泥、餐巾紙等。

  (三)指導過程:1、欣賞多媒體制作《有趣的蠶》

  和幼兒談談蠶寶寶的生活,激發孩子創作的欲望

  2、師:蠶寶寶從小到大會變成各種樣子,真有趣,我們今天來做做蠶寶寶,好嗎?

  探討交流:用什么方法做蠶寶寶好呢?

  在幼兒自由討論的基礎上,請幼兒來介紹自己的想法。師適當提出質疑,和幼兒一起商量解決活動前的有關事項,如需要哪些材料等等

  3、師介紹準備的材料,鼓勵幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導,了解幼兒活動情況,對于好的表現及時肯定和表揚。

  4、請幼兒欣賞好的表現方法。

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