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大班教案我為某某擦眼淚

時間:2022-10-06

大班教案我為某某擦眼淚

大班教案我為某某擦眼淚

1、大班教案我為某某擦眼淚

  一、教學目標:

  使幼兒學會同情和關心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。

  二、活動準備:

 、蹦九夹⊥、小熊、小羊、小狗。

 、彩孪扰藕媚九急硌。

  三、活動過程:

 、币龑в變悍侄慰茨九急硌,并思考,教師分段提問:

  表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時是怎么做的?

 、舱堄變航绦游锊⒛7滦游,幫助和安慰同伴的簡單方法。

 、骋龑в變河懻摚

  (1)你喜荒些小動物?為什么?

  (2)學習他們什么呢?

  (3)我們應該怎樣關心別人?

  (4)我們還可以在什么時候關心別人?

 、唇處熆偨Y。

 、翟O置情景,請幼兒關心、幫助遇到困難的小動物,教師給予鼓勵、表揚。

  四、親子活動:

  在家庭中設置一定情境,讓孩子來關心和安慰家人,家人給予鼓勵、表揚。

  五、活動評價:

 、庇變簩W會了同情和關心別人的一些具體方法。

 、矊W會了用簡單的語言來安慰別人。

 、吵醪礁惺艿搅藙e人快樂,自己也快樂的愉快心情。

2、大班科學教案天空的眼淚雨

  活動目標:

  1、了解雨的形成過程,初步感知探索活動中運用的一些簡單方法。

  2、有探究的愿望,體驗發現的樂趣,初步對科學探索活動產生興趣。

  活動準備:

  1、實驗用品。

  2、軟件

  3、鼓勵幼兒在活動前通過各種方式了解有關雨的形成過程。

  活動過程:

  一、交流已積累的經驗,幫助幼兒歸納了解的途徑。

  提問:小朋友,你們知道天空的眼淚是什么?

  你認為雨是怎么形成的?

  你是怎么知道的?

  二、了解雨的形成過程。

  1、老師做小實驗。

  方法:引導幼兒觀察,并用語言大膽描述自己觀察到的現象。老師用示意圖記錄。(示意圖:→→→)

  師告訴幼兒此小實驗就是雨的形成過程。

  2、觀看軟件:雨的形成示意圖。

  請幼兒比較兩個示意圖,表揚幼兒觀察仔細,并從小實驗中準確地發現雨的形成過程。

  小結:地球表面的水經過太陽照射等會變成水蒸氣,水蒸氣很輕上升到空中遇到冷空氣就會變成小水滴,小水滴聚在一起就形成了云,云越來越厚,在加上冷空氣就又變成水滴落下來,那就是雨。

  三、拓展經驗。

  1、觀看軟件:豐富有關經驗夏季是我國雨水最多的季節。

  2、討論:雨的作用和危害

  提問:你喜歡下雨嗎?為什么?(教師列表記錄幼兒的回答)

  根據表格小結:雨對自然界、人們的生活、動植物的生長都有很大的作用,同時下雨也會帶來很多的不方便,雨下得太大,或雨水太多會造成危害。

  3、知道雨季哪些東西需要防霉。幼兒在軟件中游戲。

  小結:關于雨的知識、游戲和實驗還有很多,小朋友還可以繼續探索,互相交流。

  說課:

  一、關于內容的選擇:在創編兒歌:“我們的家”活動中,幼兒對“云是雨的家,還是雨是云的家”有分歧,盡管雨和云都是常見的自然現象,幼兒也有一些零散的生活經驗,但他們并沒有關于雨形成過程的一些相關經驗。分歧和討論使他們產生了探究的愿望。因此,科學活動“天空的眼淚雨”適時地滿足幼兒的需求,同時也將引起幼兒探究的欲望。

  二、關于目標的確定:1、了解雨的形成過程,初步感知探索活動中運用的一些簡單方法。2、有探究的愿望,體驗發現的樂趣,初步對科學探索活動產生興趣。第1條是知士標,其中的方法是指活動中涉及到的資料搜集、記錄、實驗、比較、討論以及簡單統計等。第2條是情感目標。在《綱要》關于科學章節中指出:“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的愿望。以及學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果!蔽艺J為,一個好的教育活動,應該是在幫助幼兒整理、擴充、或提升已有的零散生活經驗的同時促使幼兒長遠發展,所以制定了以上兩條能促進幼兒可持續發展的目標。

  三、關于教法的運用:1、在活動中,主要運用了實驗的方法,向幼兒演示雨形成的過程,因為,幼兒的思維是形象性的,直觀的教學方法幼兒更容易理解、接受和掌握。2、運用先進的教學軟件,向幼兒展示正確的示意圖,引導他們通過比較來體驗發現的樂趣和成功的滿足感,同時活動中還通過資料搜集方法的記錄、簡單統計表格等形式展示科學探索活動中運用的一些方法,使他們對科學探究的過程和方法有初步的感受。3、組織幼兒觀看錄像拓展相關經驗,并通過討論和列表幫助幼兒梳理和豐富原有的生活經驗,實現由“舊知”向“新知”的遷移。

  四、關于學法的思考:在《綱要》指導要點的第2條中指出“要盡量創造條件讓幼兒實際參與探究活動”,因此,1、將搜集資料的要求放在課前請幼兒準備,目的是讓幼兒在此過程中對搜集資料的一些主要方法和途徑有所了解和體驗。2、幼兒也曾經進行過一些簡單的記錄,但示意圖平時接觸不多,因此,他們通過描述實驗的現象和過程,并在老師的引導下學習一種新的記錄表示的方法,而思維的有序性和語言的表達概括能力也能從中得到提高。3、幼兒通過操作電腦軟件游戲,輕松的與同伴合作交流,自主地進行學習,獲取更多的信息。

  五、關于過程的設計:本活動一共分為三個部分!毒V要》中關于科學目標中指出“能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果!币虼,活動的第一部分是讓幼兒互相交流已積累的經驗,幫助幼兒歸納了解的途徑;ハ嘟涣鞯幕A是活動準備中的第3點:“鼓勵幼兒在活動前通過各種方式了解有關雨的形成過程!睔w納的方法是,鼓勵幼兒說出自己是怎樣知道的,老師幫助記錄下各種不同的方法;顒拥牡诙糠忠彩侵饕糠郑毫私庥甑男纬蛇^程,目的是幫助幼兒整理、提升經驗,現成概念。有兩個環節,第一個環節售察描述小實驗的現象,讓幼兒通過自己的努力發現雨的形成過程,這一環節是開放式的,有助于培養他們仔細觀察的習慣,同時好奇心、探究、求知欲望都將在此環節得到滿足。第二個環節是讓幼兒在軟件中看雨的形成示意圖,并和剛才自己完成的示意圖進行比較;顒拥牡谌糠种饕菐椭變和卣购陀晗嚓P的經驗,如:了解夏季是我國雨水最多的季節;了解雨的作用和危害;知道雨季需要防霉等。實現這一目標采用了三個不同的形式:看錄像、討論和游戲,目的是為了讓幼兒能始終主動積極地去參與,同時形式的變換可以不斷激發幼兒的興趣。電腦軟件游戲是幼兒最喜歡的,我就把它放在最后,可以讓幼兒有意由未盡的感覺,再次激起幼兒對活動的積極情緒。因為《綱要》中指出“幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發幼兒的認知興趣和探究欲望”。相信,這樣的設計將會使活動的結束成為幼兒探索的另一個開始。

3、大班社會教案我為某某擦眼淚

  一、活動目標:

  使幼兒學會同情和關心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。

  二、活動準備:

 、蹦九夹⊥、小熊、小羊、小狗。

 、彩孪扰藕媚九急硌。三、活動過程:⒈引導幼兒分段看木偶表演,并思考,教師分段提問:表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時是怎么做的?⒉請幼兒教小動物并模仿小動物,幫助和安慰同伴的簡單方法。

 、骋龑в變河懻摚

  (1)你喜荒些小動物?為什么?

  (2)學習他們什么呢?

  (3)我們應該怎樣關心別人?

  (4)我們還可以在什么時候關心別人?

 、唇處熆偨Y。

 、翟O置情景,請幼兒關心、幫助遇到困難的小動物,教師給予鼓勵、表揚。

  四、親子活動:

  在家庭中設置一定情境,讓孩子來關心和安慰家人,家人給予鼓勵、表揚。

  五、活動評價:

 、庇變簩W會了同情和關心別人的一些具體方法。

 、矊W會了用簡單的語言來安慰別人。

 、吵醪礁惺艿搅藙e人快樂,自己也快樂的愉快心情。

4、大班社會教案我為某某擦眼淚

  一、心育目標:

  使幼兒學會同情和關心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。

  二、活動準備:

 、蹦九夹⊥、小熊、小羊、小狗。

 、彩孪扰藕媚九急硌。

  三、活動過程:

 、币龑в變悍侄慰茨九急硌,并思考,教師分段提問:

  表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時是怎么做的?

 、舱堄變航绦游锊⒛7滦游,幫助和安慰同伴的簡單方法。

 、骋龑в變河懻摚

  (1)你喜荒些小動物?為什么?

  (2)學習他們什么呢?

  (3)我們應該怎樣關心別人?

  (4)我們還可以在什么時候關心別人?

 、唇處熆偨Y。

 、翟O置情景,請幼兒關心、幫助遇到困難的小動物,教師給予鼓勵、表揚。

  四、親子活動:

  在家庭中設置一定情境,讓孩子來關心和安慰家人,家人給予鼓勵、表揚。

  五、活動評價:

 、庇變簩W會了同情和關心別人的一些具體方法。

 、矊W會了用簡單的語言來安慰別人。

 、吵醪礁惺艿搅藙e人快樂,自己也快樂的愉快心情。

5、大班社會教案大班生成教案

  一、設計意圖

  新《綱要》中提到要“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀……激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感!睋P州是一座歷史悠久的文化名城,瘦西湖更以它的秀麗風光聞名中外。隨著揚州經濟、旅游業的發展,揚州越來越吸引著世界各地的游客。又逢陽春三月時,家長們都帶著孩子去瘦西湖踏青,但多數孩子只喜歡到動物園和游樂場去玩,并不會欣賞瘦西湖美麗的景色。我們幼兒園結合今年四月揚州舉行的“煙花三月”旅游節,設計了“美麗的瘦西湖”這一活動,通過活動讓孩子們了解瘦西湖,認識自己的家鄉,激發幼兒身為揚州人的自豪感,進一步激發幼兒愛家鄉的情感。

  活動目標:

  1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景,激發幼兒愛家鄉的情感。

  2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。

  活動準備:

  1、課件

  2、錄音機、磁帶。

  3、木偶:小魚、蝴蝶、小鳥。

  4、幼兒有游瘦西湖的經歷。

  活動過程:

  一、唱歌引入課題。

  以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方

  師:“現在是什么季節?”(幼:春天)(齊唱《春天》)師:“春天是最美的季節,那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)師:“我們揚州有很多美麗的地方,瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片:美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光,好不好?”

  二、通過欣賞瘦西湖風光片,讓幼兒感受到瘦西湖的美麗,并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗

  1、(課件:放瘦西湖風光片)共同欣賞瘦西湖風光。

  (評:幼兒在欣賞錄象片時非常興奮,因為片中都是他們去過的地方,許多孩子邊看邊大聲說出這是什么地方,那是什么地方。)

  2、 教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。

  師:“瘦西湖美嗎?”(幼:美)師:“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論,個別回答)

  (評:通過剛才觀看錄象片,幼兒能說出花美、草美、五亭橋美等。)

  “瘦西湖真美呀,許多小客人都來到了瘦西湖!(出示木偶“小魚”)“這是誰?”(小魚)教師引導說話:“小魚最喜歡什么,它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)師:“它們最喜歡什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論,自由回答)

  (自評:這一環節主要想讓幼兒能說出一些描述性的語句。幼兒能說出‘水清清的’、‘草綠綠的’、‘天藍的’等句子。在幼兒說花美時,我讓幼兒說說春天瘦西湖都有什么花開了,幼兒說了各種各樣的花,我指導幼兒說出“五彩繽紛”“五顏六色”這些詞,我發現幼兒知道這些詞,但開始沒有一個孩子能說出來,經老師一提醒,幼兒馬上說了出來。)

  師:“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們為什么都喜淮到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)

  (評:通過這一環節,想讓幼兒認識到瘦西湖良好的生態環境)

  三、通過景點的欣賞,幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美,更有其古代文化的內涵。

  1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點。

  師:“瘦西湖美,不僅是因為它的花草美,還因為它有很多有名的景點,你去過哪些地方?”(幼兒回答)師:“下面,我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船,你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下揚州》)

  (評:瘦西湖上有各種各樣的船:花船、龍船、手搖船、電瓶船等形成瘦西湖上又一重要風景,幼兒能說出這各種各樣的船,并用動作演示劃船的動作,又一次感受在碧波蕩漾的湖面上小船輕輕劃過的美景。)

  邊“劃船”邊講述瘦西湖景點。

  (1)(演示下一張幻燈片:五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)

  “對,這是瘦西湖最有名的景點,你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”

  (幼兒討論、回答)

  (評:幼兒講述在瘦西湖上看到什么時,老師注意引導他們說出橋下、湖岸、遠處的景色,但老師總結時應將自然景觀與人文景觀有機結合起來就更好了。)

  (2)(演示下一張幻燈:“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)

  “劃船”(音樂)

  (3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點‘釣魚臺’,其實它本不叫釣魚臺的,那大家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒講述,教師補充。

  繼續“劃船”(音樂)

  (4)(演示下一張幻燈:“二十四橋”)這是什么地方?”(二十四橋)“你知道它為什么叫二十四橋嗎?”(幼兒自由說,老師補充)

  (5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈:“熙春臺”)“這里好像一個大舞臺,我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂,自由表演、做游戲)

  (評:由于瘦西湖是孩子們常去的地方,所以他們對瘦西湖的有名景點都有一定的了解,所以當看到投影中打出熟悉的地方時,他們都非常激動,回憶起自己以前去時的情景,并愿意大聲告訴老師和小朋友。)

  四、談話結束活動,讓幼兒認識到自己的家鄉隨著不斷的發展越來越吸引著世界各地的游人,進一步激發幼兒的自豪感

  “瘦西湖真美呀,自古以來,吸引了多少文人墨客留戀往返,大詩人李白曾寫下‘故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州’的千古名句。如今,隨著揚州經濟的發展,越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上,‘煙花三月’大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出,我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)

  (評:當教師吟誦詩句時,幼兒立刻跟著大聲朗誦,非常積極)。

  活動反思:

  由于本活動所選活動內容恰好是幼兒經歷過的事情,因此在整個活動中,孩子們始終是興致勃勃、積極踴躍。在活動過程中,教師能充分利用幼兒已有的知識和經驗,引導幼兒講述瘦西湖自然景觀與人文景觀之美,而教師只作為活動的組織者、參與者,起著支持、幫助的作用,使得幼兒愿講、想講、敢講,并大膽地講述,較好的發揮了教師的主導作用與幼兒的主體作用;教師還對知識豐富、表達能力強的幼兒及時予以指導,使得不同層次的幼兒都能有所發揮,真正做到了面向全體;顒又腥粲子懻摰姆秶兴黾,效果會更加理想。

6、大班數學教案大班數學教案--認識球體_

  幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案:大班數學教案--認識球體_,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  幼兒園大班數學教案:大班數學教案--認識球體

  目標:1.能說出球體的名稱,知道球體的外形特征。

  2.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  準備:1.幼兒每人一個小筐子,筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

  3.教師演示用的大俘,教室內角落放有球體形狀的物體。

  過程:1.請幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。

  教師小結:乒乓球從各個方向看,它都是圓的。

  4.把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面,引導幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動,并啟發幼兒說出:球向前,向后,向左,向右都能滾動。

  教師小結:球能向各個方向滾動,

  5.請幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進一步了解球體的特征。

  引導幼兒從各個方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結。

  小結:球體的外部特征,從各個方向看都是圓的,能往各個方向滾動的,這樣的形狀叫球體。

  6.找找哪些東西是球體的?

  請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說說為什么要做成球體形狀?

  8.活動結束。

7、大班教案我上大班了

  第一主題計劃

  一、主題名稱:我上大班啦!

  二、主題來源

  開學了,孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后,孩子們又回到幼兒園,他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,老師們經過商量,確定了這一主題。

  三、主題實施時間

  三周

  四、主要教育教學目標

  1、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師,為以后的教育教學工作做好鋪墊。

  2、鞏固幼兒已有的一日生活常規,鞏固幼兒的各種生活習慣。培養幼兒上課集中注意力的習慣。培養幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。

  3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感,用連貫的語言表達自己的見聞,用繪畫、泥塑等方式表現人物的動態。繪畫時,坐姿和握筆姿勢正確。

  4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

  5、鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質,動員幼兒堅持上幼兒園。

  6、和插班生幼兒的家長做好溝通,了解幼兒的情況,并及時把幼兒在園表現反映給家長。

  7、讓幼兒了解中秋節、教師節。

  五、主題知識網絡

  快樂的暑假

  慶祝教師節、中秋節

  怎樣當好大班的哥哥姐姐

  爭做值日生

  六、八大智慧網絡

  1、語言智慧

  1談話:我們的新教室、快樂的暑假

  2詩歌:我是大班的小朋友

  3故事:小貓釣魚

  4復述:小貓釣魚

  5幼兒英語

  2、自我認識智慧

  1慶祝教師節

  2中秋家家樂

  3、人際關系智慧

  1討論:怎樣當哥哥姐姐

  2給弟弟妹妹送禮物

  4、數理邏輯智慧

  1復習、2填數字;3實物的二級分類、4拼成幾個圖形;

  5圖形的三級分類、6有什么不同;7分類記錄、8立體圖形歸類

  5、音樂智慧

  奧爾夫音樂教育

  6、空間智慧

  手工:送給弟弟妹妹的禮物

  7、身體運動智慧

  學新操復習體能游戲

  七、主要活動內容和過程

  活動一:我是大班的小朋友

  活動中,孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”,并且學習做值日生,自己的事情自己做?纯此麄冏鍪虑檎J真的樣子,真像大班的哥哥姐姐呢!

  自己套枕頭套!自己做清潔,做環保衛士,擦干凈自己的凳子!

  活動二:給弟弟妹妹送禮物

  孩子們折好了小紙球,準備送給小班的弟弟妹妹!

  小弟弟,別哭,和我一起玩小紙球吧!

  活動中,孩子們先進行了手工活動“折小紙球”,折好小紙球以后,他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹,希望他們不要哭。通過這次活動,孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐,學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后,他們還和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他們,叫他們不要哭,看著他們負責認真的樣子,真覺得他們長大了!

  活動三:慶祝教師節

  活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操,然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節”快樂的話。

  八、活動小結

  通過三周的活動,孩子們基本上實現了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動,新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中,班上老師堅持一致地要求幼兒,并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規和學習常規。值日生的工作也在開展,孩子們都很樂意做值日生,責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動,不僅鍛煉了孩子們的動手能力,還培養了孩子秘心他人的情感,增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中,孩子們都不怕累,認真學習,很快就學會了,掌握得也比較好!

  活動中,孩子們堅持做環保衛士,在手工活動中能做到節約用紙,在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話,不制造噪音。

8、中班社會教案我為某某擦眼淚

  一、心育目標:

  使幼兒學會同情和關心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。

  二、活動準備:

 、蹦九夹⊥、小熊、小羊、小狗。

 、彩孪扰藕媚九急硌。

  三、活動過程:

 、币龑в變悍侄慰茨九急硌,并思考,教師分段提問:

  表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時是怎么做的?

 、舱堄變航绦游锊⒛7滦游,幫助和安慰同伴的簡單方法。

 、骋龑в變河懻摚

  (1)你喜荒些小動物?為什么?

  (2)學習他們什么呢?

  (3)我們應該怎樣關心別人?

  (4)我們還可以在什么時候關心別人?

 、唇處熆偨Y。

 、翟O置情景,請幼兒關心、幫助遇到困難的小動物,教師給予鼓勵、表揚。

  四、親子活動:

  在家庭中設置一定情境,讓孩子來關心和安慰家人,家人給予鼓勵、表揚。

  五、活動評價:

 、庇變簩W會了同情和關心別人的一些具體方法。

 、矊W會了用簡單的語言來安慰別人。

 、吵醪礁惺艿搅藙e人快樂,自己也快樂的愉快心情。

9、中班社會教案我位某某擦眼淚

  一、心育目標:

  使幼兒學會同情和關心同伴,掌握幫助和安慰同伴的簡單方法。

  二、活動準備:

 、蹦九夹⊥、小熊、小羊、小狗。

 、彩孪扰藕媚九急硌。

  三、活動過程:

 、币龑в變悍侄慰茨九急硌,并思考,教師分段提問:

  表演講了一件什么事,小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時是怎么做的?

 、舱堄變航绦游锊⒛7滦游,幫助和安慰同伴的簡單方法。

 、骋龑в變河懻摚

  (1)你喜荒些小動物?為什么?

  (2)學習他們什么呢?

  (3)我們應該怎樣關心別人?

  (4)我們還可以在什么時候關心別人?

 、唇處熆偨Y。

 、翟O置情景,請幼兒關心、幫助遇到困難的小動物,教師給予鼓勵、表揚。

  四、親子活動:

  在家庭中設置一定情境,讓孩子來關心和安慰家人,家人給予鼓勵、表揚。

  五、活動評價:

 、庇變簩W會了同情和關心別人的一些具體方法。

 、矊W會了用簡單的語言來安慰別人。

 、吵醪礁惺艿搅藙e人快樂,自己也快樂的愉快心情。

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