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大班教案從古到今話交通

時間:2022-10-06

大班教案從古到今話交通

大班教案從古到今話交通

1、大班教案從古到今話交通

  一、教學目標

  1、了解交通設施的演變過程,知道車、橋、路、船的變化歷史。

  2、根據查找的資料,探究交通運輸方式為什么會發生這樣的變化,在探究中使學生了解從古到今交通發展過程對現實生活的意義。

  3、培養學生查找資料,分析資料,運用資料的能力。

  二、課前準備

  1、在教師的指導下,讓同學們按自己的興趣,分成六個小組,參考教材提示的相關內容的學習方法搜集資料。分組情況:

  陸上交通小組(一至四組):分別查找有關路、橋、陸上交通工具(自行車組、機動車組)發展變化的資料。

  水上交通小組:查找有關船的發展變化的資料。

  空中交通小組:查找有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發展變化的資料。

  2、教師準備相應課件與資料。

  三、教學過程

  活動1、由現實生活中交通運輸工具的變化導入

  師:同學們,通過前幾節課的學習,我們了解了各種各樣的交通運輸方式,并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經歷的交通工具的變化。同學們,都整理好了嗎?

  (學生匯報采訪結果,教師適當鼓勵、點評)

  小結:就如同學們說的那樣,我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。

  活動2、分組談交通的發展史

  師:正如我們剛才談到的一樣,我們今天所見到的交通設施,交通工具都經歷了逐漸發展演變的過程。它們都有著自己的歷史,自己的故事。

  師:課前讓同學們按自己的興趣,分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。

  要求:按交通方式發展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎上,找到發展過程中的重大變化,并以小標題的形式加以概括。概括后請把小標題和具體時間填在表格里,并商討如何把資料展示給大家。

  開始交流整理小組的資料,學生組內整理交流。

  教師的適當點播:

  1、正如這位同學說得那樣,我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發展的方向。但不知大家發現沒有,今天,我們雖有了這么多的車,但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢?

  2、再好的車,也需要寬闊平坦的道路,我們來聽一下關于道路的發展史。

  3、但再好的路,也有遇到河的時候,我們要想過去就需要橋。

  4、老師也搜集了一些有關橋的圖片,請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋,后來人5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢?船。

  6、最后一組介紹什么。

  小結:這節課,同學們跟老師從古到今話交通,同學們講到了天上的飛機,陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現在老師講講地下的地鐵,大家都坐過吧!最早的地鐵出現在1860年的英國,在開通的第一年,就運送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻。

  還有埋在地下的管道運輸。早在2000多年前,我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學們請看圖片,現在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸,管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。

  (讓學生看板書)

  大家看,經過無數代人的努力,我們現在已經形成了,天上有飛機,水中有輪船,路上有汽車、火車、自行車,地下有地鐵、管道運輸的現代立體交通網。

  活動3、研討交通運輸方式為什么會有著這樣的變化

  師:通過以上各組同學的展示,使我們了解了交通從古到今走過的軌跡,但此時我們不能不產生這樣的疑問:交通運輸方式為什么會有著這樣的變化呢?請大家結合我們查到的實例,談談你的看法。

  1、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。

  2、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧,雖然,第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”,但人們沒有放棄。

  3、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關于橋的故事,可能對大家有所啟發。茅以升是我國著名橋梁專家,1934年春,他擔任錢塘江大橋工程處處長,以周密的勘測和精湛的設計,拿出了比當時鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起,他創造性地使用造橋方法,在兩年半的時間里建成了長1453米,高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。

  4、因為人類有一種永不放棄的精神。自行車剛發明時,只能用腳蹬地前進……

  5、人類有一種獻身精神。從人類有了飛行的夢想,就有無數人付出了汗水、心血乃至生命,才有了飛機的發明。

  活動4、課后引伸,為下節課做準備。

  師:正如同學們說得那樣,我們一起了解了交通的歷史。交通發展的歷史,逝人用勤勞與智慧創造的。我們了解過去,是為了更好地把握現在,展望未來。請同學們利用課下時間,仔細觀察我們身邊的交通所存在的問題,提出你的改進方法。在下節課時展現給大家。

2、大班社會教案教案“我會坐小汽車”話動設計

  幼教網整理了關于幼兒園大班社會活動教案:“我會坐小汽車”話動設計,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  主要涉及領域:健康

  設計意圖:

  隨著人們生活水平的不斷提高,私家車不斷走進家庭,兒童與汽車安全也受到了越來越多人的關注。經調查,農村幼兒園中,私家車接送幼兒人、離園的家庭也越來越多,幼兒乘坐私家車的機會也越來越多,因缺乏乘車常識而引發的傷害事故屢有發生,加強幼兒乘坐小汽車的安全意識教育刻不容緩。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識,增強幼兒乘車的安全意識和自我保護能力,我設計了一節大班安全教育活動“我會坐小汽車”。

  活動目標:

  1.了解并掌握乘坐小汽車上下車時、乘坐過程中、停車時的安全常識。

  2.有自我保護意識,掌握一些乘小汽車時保護自己的方法。

  3.積極參加活動,感受游戲的快樂。

  活動準備:

  1.PPT課件。

  2.乘車安全版《小蘋果》。

  3.調查表。

  活動過程:

  1.通過談話,激發興趣。

  師:坐過小汽車的小朋友請舉手,家里有小汽車的小朋友請舉手,每天乘坐小汽車上幼兒園的小朋友請舉手。

  看來小朋友坐小汽車的機會還是蠻多的,那么,你們覺得乘坐小汽車有哪些好處(轎車行駛的速度很快,它可以帶著人們去旅游、去各個地方,還可以幫人們裝載物品等等)

  乘坐小汽車讓我們覺得很方便、很舒服,是比較好的交通工具。

  提問:小朋友們想一想,乘坐小汽車時應該注意哪些安全問題

  2.通過觀察圖片和看視頻,了解并掌握乘車的安全常識。

  師點擊畫面,上有六幅圖,分別是車窗、副駕駛座位、后座位、按鈕、車門、車輪。

  教師先請幼兒認識汽車的部位:今天,我們邀請警察阿姨來教我們一些安全知識,大家歡迎。

  警察阿姨給我們帶來了一些圖片,你能看出這是汽車的哪些部位嗎

  這些圖片后面還藏著一些秘密,小朋友們想知道嗎

  點擊,出現畫面

  圖片1:把頭和手伸出窗外。這位小哥哥在干什么你覺得他做得怎么樣為什么

  (因為旁邊可能會有其他汽車經過,撞到頭和手,很危險。同時也不要向車窗外亂拋雜物,防止傷著他人。)

  看視頻:小朋友剛才說的都很好,警察阿姨也想告訴大家她的想法。

  老師邀請小朋友上來自由選圖片,點擊進入。

  圖片2:坐在副駕駛座位上。小姐姐坐在汽車的什么位置采訪一下,平時你坐汽車時一般坐在哪里

  (剎車時孩子會像子彈彈出窗外)

  師:小姐姐坐的位置適合嗎國家規定,12歲以下的兒童要坐在后排座位上。

  看視頻:我們來聽聽警察阿姨怎么說

  圖片3:在車內玩耍、吃東西。小朋友在車上干嘛你覺得他們做得怎樣

  (車在行駛中人容易摔倒。萬一緊急剎車,飲料瓶會戳傷喉嚨的。)

  那么小朋友坐汽車時應該怎樣做才好呢安穩。

  插入知識:安全座椅、安全坐墊。

  師:這個特殊墊子是專門為小朋友們設計的。像你們這么大的需要坐在安全坐墊上,再加上安全帶,它可以更好地保護小朋友們的安全。像安全座椅是小寶寶坐的,如果家里有弟弟妹妹的小朋友,可以提醒爸爸媽媽給寶寶使用安全座椅。

  圖片4:隨意亂動汽車里的按鈕:這位小哥哥在干嘛你在坐車時,爸爸媽媽有沒有提醒你不亂摁按鈕

  (汽車里的按鈕都有各自不同的用處,小朋友在乘車時不能隨便亂動按鈕,千萬不要干擾爸爸媽媽開車。)

  圖片5:上下車安全。圖上的小朋友在干什么自己上下車。

  小朋友,你在自己上車、下車時有沒有遇到過什么困難

  師:要從汽車的右邊上下車。如果你覺得力氣小,很難打開車門,可以請爸爸媽媽幫助你開關門。開關門時,小手、小腳不要放在車門邊,防止夾傷手指和小腳。

  看視頻:關于上下車安全,請警察阿姨詳細地告訴我們。

  圖片6:停車安全。小妹妹在哪兒玩耍

  師:停車的周圍是非常危險的地方,爸爸媽媽坐在車內,很難看見小朋友,小朋友不要圍著汽車玩耍。

  (上面環節中向幼兒展示幾組乘車的圖片,并配以視頻講解,引導幼兒判斷圖片上小朋友做法的正誤,進一步鞏固乘車規則,突出重難點。)

  3.通過學習兒歌、玩游戲,幼兒形成自我保護意識。

  (1)學習兒歌

  師:今天我們談到了哪些關于乘坐小汽車的安全知識,大家再來說一說。希望小朋友記住今天學到的安全乘車知識,做個遵守交通規則的小小公民。

  點擊出現六幅圖片,老師整理、歸納兒歌。

  坐好你的小呀小屁股兒,

  小手和頭不要伸出,

  別在車上玩呀吃喝,

  安全第一不能忘記;

  管好你的小呀小腳丫兒,

  汽車前后不能玩耍,

  不吵不鬧不亂碰,

  安全知識全記心上。

  現在我們看著圖,用有節奏的話語說出來

  (2)游戲:乘坐小汽車

  今天,小朋友學到了許多安全乘車的知識,下面我們來玩一玩文明乘車的游戲。

  寶貝們,都上車來吧。排好隊,依次上車?禳c來吧,快點上來吧,上來的小朋友坐坐好啦,還沒有上來的小朋友快點啦!我們在等呢。

  寶貝們,都做好了嗎好,坐穩、系好安全帶,汽車要出發啦.寶貝們!坐好了;小手不要伸出去,寶貝們,坐穩了,我要加油門了,出發

  (利用《小蘋果》旋律創編安全乘車小兒歌,孩子們在邊跳邊唱中使乘車規則得以深化,并使他們能夠在以后的日常乘車中得以熟練運用。)

  活動延伸:

  1.區角活動中繼續玩乘車游戲,爭當文明小乘客。

  2.建議家長在日常生活中隨時對幼兒進行乘車安全教育,家園合力,提高幼兒的安全乘車意識。

3、大班社會教案從古到今話交通

  一、教學目標:

  1、了解交通設施的演變過程,知道車、橋、路、船的變化歷史。

  2、根據查找的資料,探究交通運輸方式為什么會發生這樣的變化,在探究中使學生了解從古到今交通發展過程對現實生活的意義。

  3、培養學生查找資料,分析資料,運用資料的能力。

  二、課前準備:

  1、在教師的指導下,讓同學們按自己的興趣,分成六個小組,參考教材提示的相關內容的學習方法搜集資料。分組情況:

  陸上交通小組(一至四組):分別查找有關路、橋、陸上交通工具(自行車組、機動車組)發展變化的資料。 水上交通小組:查找有關船的發展變化的資料。

  空中交通小組:查找有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發展變化的資料。

  2、教師準備相應課件與資料。

  三、教學過程活動:

  1、由現實生活中交通運輸工具的變化導入

  師:同學們,通過前幾節課的學習,我們了解了各種各樣的交通運輸方式,并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經歷的交通工具的變化。同學們,都整理好了嗎?

  (學生匯報采訪結果,教師適當鼓勵、點評)小結:就如同學們說的那樣,我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。 活動

  2、分組談交通的發展史 師:正如我們剛才談到的一樣,我們今天所見到的交通設施,交通工具都經歷了逐漸發展演變的過程。它們都有著自己的歷史,自己的故事。

  師:課前讓同學們按自己的興趣,分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。

  要求:按交通方式發展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎上,找到發展過程中的重大變化,并以小標題的形式加以概括。概括后請把小標題和具體時間填在表格里,并商討如何把資料展示給大家。

  開始交流整理小組的資料,學生組內整理交流。

  教師的適當點播:

  1、正如這位同學說得那樣,我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發展的方向。但不知大家發現沒有,今天,我們雖有了這么多的車,但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢?

  2、再好的車,也需要寬闊平坦的道路,我們來聽一下關于道路的發展史。

  3、但再好的路,也有遇到河的時候,我們要想過去就需要橋。

  4、老師也搜集了一些有關橋的圖片,請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋,后來人

  5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢?船。

  6、最后一組介紹什么。

  小結:這節課,同學們跟老師從古到今話交通,同學們講到了天上的飛機,陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現在老師講講地下的地鐵,大家都坐過吧!最早的地鐵出現在1860年的英國,在開通的第一年,就運送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻。

  還有埋在地下的管道運輸。早在2000多年前,我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學們請看圖片,現在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸,管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。

  (讓學生看板書) 大家看,經過無數代人的努力,我們現在已經形成了,天上有飛機,水中有輪船,路上有汽車、火車、自行車,地下有地鐵、管道運輸的現代立體交通網。

  活動3、研討交通運輸方式為什么會有著這樣的變化

  師:通過以上各組同學的展示,使我們了解了交通從古到今走過的軌跡,但此時我們不能不產生這樣的疑問:交通運輸方式為什么會有著這樣的變化呢?請大家結合我們查到的實例,談談你的看法。

  1、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。

  2、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧,雖然,第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”,但人們沒有放棄。

  3、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關于橋的故事,可能對大家有所啟發。茅以升是我國著名橋梁專家,1934年春,他擔任錢塘江大橋工程處處長,以周密的勘測和精湛的設計,拿出了比當時鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起,他創造性地使用造橋方法,在兩年半的時間里建成了長1453米,高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。

  4、因為人類有一種永不放棄的精神。自行車剛發明時,只能用腳蹬地前進……

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  活動4、課后引伸,為下節課做準備。

  師:正如同學們說得那樣,我們一起了解了交通的歷史。交通發展的歷史,逝人用勤勞與智慧創造的。我們了解過去,是為了更好地把握現在,展望未來。請同學們利用課下時間,仔細觀察我們身邊的交通所存在的問題,提出你的改進方法。在下節課時展現給大家。

  板書設計 從古到今話交通飛 機空陸海 船 車 立體交通網管道運輸。

4、大班社會教案從古到今話交通

  一、教學目標:

  1、了解交通設施的演變過程,知道車、橋、路、船的變化歷史。

  2、根據查找的資料,探究交通運輸方式為什么會發生這樣的變化,在探究中使學生了解從古到今交通發展過程對現實生活的意義。

  3、培養學生查找資料,分析資料,運用資料的能力。

  二、課前準備:

  1、在教師的指導下,讓同學們按自己的興趣,分成六個小組,參考教材提示的相關內容的學習方法搜集資料。分組情況:

  陸上交通小組(一至四組):分別查找有關路、橋、陸上交通工具(自行車組、機動車組)發展變化的資料。

  水上交通小組:查找有關船的發展變化的資料?罩薪煌ㄐ〗M:查找有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發展變化的資料。

  2、教師準備相應課件與資料。

  三、教學過程活動:1、由現實生活中交通運輸工具的變化導入

  師:同學們,通過前幾節課的學習,我們了解了各種各樣的交通運輸方式,并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經歷的交通工具的變化。同學們,都整理好了嗎?

  (學生匯報采訪結果,教師適當鼓勵、點評)小結:就如同學們說的那樣,我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適;顒2、分組談交通的發展史

  師:正如我們剛才談到的一樣,我們今天所見到的交通設施,交通工具都經歷了逐漸發展演變的過程。它們都有著自己的歷史,自己的故事。

  師:課前讓同學們按自己的興趣,分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。

  要求:按交通方式發展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎上,找到發展過程中的重大變化,并以小標題的形式加以概括。概括后請把小標題和具體時間填在表格里,并商討如何把資料展示給大家。

  開始交流整理小組的資料,學生組內整理交流。

  教師的適當點播:

  1、正如這位同學說得那樣,我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發展的方向。但不知大家發現沒有,今天,我們雖有了這么多的車,但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢?

  2、再好的車,也需要寬闊平坦的道路,我們來聽一下關于道路的發展史。

  3、但再好的路,也有遇到河的時候,我們要想過去就需要橋。

  4、老師也搜集了一些有關橋的圖片,請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋,后來人

  5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢?船。

  6、最后一組介紹什么。

  小結:這節課,同學們跟老師從古到今話交通,同學們講到了天上的飛機,陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現在老師講講地下的地鐵,大家都坐過吧!最早的地鐵出現在1860年的英國,在開通的第一年,就運送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻。

  還有埋在地下的管道運輸。早在2000多年前,我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學們請看圖片,現在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸,管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。

  (讓學生看板書)

  大家看,經過無數代人的努力,我們現在已經形成了,天上有飛機,水中有輪船,路上有汽車、火車、自行車,地下有地鐵、管道運輸的現代立體交通網。

  活動3、研討交通運輸方式為什么會有著這樣的變化

  師:通過以上各組同學的展示,使我們了解了交通從古到今走過的軌跡,但此時我們不能不產生這樣的疑問:交通運輸方式為什么會有著這樣的變化呢?請大家結合我們查到的實例,談談你的看法。

  1、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。

  2、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧,雖然,第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”,但人們沒有放棄。

  3、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關于橋的故事,可能對大家有所啟發。茅以升是我國著名橋梁專家,1934年春,他擔任錢塘江大橋工程處處長,以周密的勘測和精湛的設計,拿出了比當時鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起,他創造性地使用造橋方法,在兩年半的時間里建成了長1453米,高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。

  4、因為人類有一種永不放棄的精神。自行車剛發明時,只能用腳蹬地前進……

  5、人類有一種獻身精神。從人類有了飛行的夢想,就有無數人付出了汗水、心血乃至生命,才有了飛機的發明。

  活動4、課后引伸,為下節課做準備。

  師:正如同學們說得那樣,我們一起了解了交通的歷史。交通發展的歷史,逝人用勤勞與智慧創造的。我們了解過去,是為了更好地把握現在,展望未來。請同學們利用課下時間,仔細觀察我們身邊的交通所存在的問題,提出你的改進方法。在下節課時展現給大家。

  板書設計從古到今話交通飛機空陸海船車立體交通網管道運輸。

5、大班社會教案大班生成教案

  一、設計意圖

  新《綱要》中提到要“充分利用社會資源,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀……激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感!睋P州是一座歷史悠久的文化名城,瘦西湖更以它的秀麗風光聞名中外。隨著揚州經濟、旅游業的發展,揚州越來越吸引著世界各地的游客。又逢陽春三月時,家長們都帶著孩子去瘦西湖踏青,但多數孩子只喜歡到動物園和游樂場去玩,并不會欣賞瘦西湖美麗的景色。我們幼兒園結合今年四月揚州舉行的“煙花三月”旅游節,設計了“美麗的瘦西湖”這一活動,通過活動讓孩子們了解瘦西湖,認識自己的家鄉,激發幼兒身為揚州人的自豪感,進一步激發幼兒愛家鄉的情感。

  活動目標:

  1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景,激發幼兒愛家鄉的情感。

  2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。

  活動準備:

  1、課件

  2、錄音機、磁帶。

  3、木偶:小魚、蝴蝶、小鳥。

  4、幼兒有游瘦西湖的經歷。

  活動過程:

  一、唱歌引入課題。

  以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方

  師:“現在是什么季節?”(幼:春天)(齊唱《春天》)師:“春天是最美的季節,那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)師:“我們揚州有很多美麗的地方,瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片:美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光,好不好?”

  二、通過欣賞瘦西湖風光片,讓幼兒感受到瘦西湖的美麗,并能用一些描述性的語言來描述瘦西湖的美麗

  1、(課件:放瘦西湖風光片)共同欣賞瘦西湖風光。

  (評:幼兒在欣賞錄象片時非常興奮,因為片中都是他們去過的地方,許多孩子邊看邊大聲說出這是什么地方,那是什么地方。)

  2、 教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。

  師:“瘦西湖美嗎?”(幼:美)師:“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論,個別回答)

  (評:通過剛才觀看錄象片,幼兒能說出花美、草美、五亭橋美等。)

  “瘦西湖真美呀,許多小客人都來到了瘦西湖!(出示木偶“小魚”)“這是誰?”(小魚)教師引導說話:“小魚最喜歡什么,它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)師:“它們最喜歡什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論,自由回答)

  (自評:這一環節主要想讓幼兒能說出一些描述性的語句。幼兒能說出‘水清清的’、‘草綠綠的’、‘天藍的’等句子。在幼兒說花美時,我讓幼兒說說春天瘦西湖都有什么花開了,幼兒說了各種各樣的花,我指導幼兒說出“五彩繽紛”“五顏六色”這些詞,我發現幼兒知道這些詞,但開始沒有一個孩子能說出來,經老師一提醒,幼兒馬上說了出來。)

  師:“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們為什么都喜淮到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)

  (評:通過這一環節,想讓幼兒認識到瘦西湖良好的生態環境)

  三、通過景點的欣賞,幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美,更有其古代文化的內涵。

  1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點。

  師:“瘦西湖美,不僅是因為它的花草美,還因為它有很多有名的景點,你去過哪些地方?”(幼兒回答)師:“下面,我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船,你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下揚州》)

  (評:瘦西湖上有各種各樣的船:花船、龍船、手搖船、電瓶船等形成瘦西湖上又一重要風景,幼兒能說出這各種各樣的船,并用動作演示劃船的動作,又一次感受在碧波蕩漾的湖面上小船輕輕劃過的美景。)

  邊“劃船”邊講述瘦西湖景點。

  (1)(演示下一張幻燈片:五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)

  “對,這是瘦西湖最有名的景點,你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”

  (幼兒討論、回答)

  (評:幼兒講述在瘦西湖上看到什么時,老師注意引導他們說出橋下、湖岸、遠處的景色,但老師總結時應將自然景觀與人文景觀有機結合起來就更好了。)

  (2)(演示下一張幻燈:“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)

  “劃船”(音樂)

  (3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點‘釣魚臺’,其實它本不叫釣魚臺的,那大家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒講述,教師補充。

  繼續“劃船”(音樂)

  (4)(演示下一張幻燈:“二十四橋”)這是什么地方?”(二十四橋)“你知道它為什么叫二十四橋嗎?”(幼兒自由說,老師補充)

  (5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈:“熙春臺”)“這里好像一個大舞臺,我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂,自由表演、做游戲)

  (評:由于瘦西湖是孩子們常去的地方,所以他們對瘦西湖的有名景點都有一定的了解,所以當看到投影中打出熟悉的地方時,他們都非常激動,回憶起自己以前去時的情景,并愿意大聲告訴老師和小朋友。)

  四、談話結束活動,讓幼兒認識到自己的家鄉隨著不斷的發展越來越吸引著世界各地的游人,進一步激發幼兒的自豪感

  “瘦西湖真美呀,自古以來,吸引了多少文人墨客留戀往返,大詩人李白曾寫下‘故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州’的千古名句。如今,隨著揚州經濟的發展,越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上,‘煙花三月’大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出,我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)

  (評:當教師吟誦詩句時,幼兒立刻跟著大聲朗誦,非常積極)。

  活動反思:

  由于本活動所選活動內容恰好是幼兒經歷過的事情,因此在整個活動中,孩子們始終是興致勃勃、積極踴躍。在活動過程中,教師能充分利用幼兒已有的知識和經驗,引導幼兒講述瘦西湖自然景觀與人文景觀之美,而教師只作為活動的組織者、參與者,起著支持、幫助的作用,使得幼兒愿講、想講、敢講,并大膽地講述,較好的發揮了教師的主導作用與幼兒的主體作用;教師還對知識豐富、表達能力強的幼兒及時予以指導,使得不同層次的幼兒都能有所發揮,真正做到了面向全體;顒又腥粲子懻摰姆秶兴黾,效果會更加理想。

6、大班社會教案教案從古到今話交通

  一、教學目標

  1、了解交通設施的演變過程,知道車、橋、路、船的變化歷史。

  2、根據查找的資料,探究交通運輸方式為什么會發生這樣的變化,在探究中使學生了解從古到今交通發展過程對現實生活的意義。

  3、培養學生查找資料,分析資料,運用資料的能力。

  二、課前準備

  1、在教師的指導下,讓同學們按自己的興趣,分成六個小組,參考教材提示的相關內容的學習方法搜集資料。分組情況:

  陸上交通小組(一至四組):分別查找有關路、橋、陸上交通工具(自行車組、機動車組)發展變化的資料。

  水上交通小組:查找有關船的發展變化的資料。

  空中交通小組:查找有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發展變化的資料。

  2、教師準備相應課件與資料。

  三、教學過程

  活動1、由現實生活中交通運輸工具的變化導入

  師:同學們,通過前幾節課的學習,我們了解了各種各樣的交通運輸方式,并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經歷的交通工具的變化。同學們,都整理好了嗎?

  (學生匯報采訪結果,教師適當鼓勵、點評)

  小結:就如同學們說的那樣,我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。

  活動2、分組談交通的發展史

  師:正如我們剛才談到的一樣,我們今天所見到的交通設施,交通工具都經歷了逐漸發展演變的過程。它們都有著自己的歷史,自己的故事。

  師:課前讓同學們按自己的興趣,分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。

  要求:按交通方式發展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎上,找到發展過程中的重大變化,并以小標題的形式加以概括。概括后請把小標題和具體時間填在表格里,并商討如何把資料展示給大家。

  開始交流整理小組的資料,學生組內整理交流。

  教師的適當點播:

  1、正如這位同學說得那樣,我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發展的方向。但不知大家發現沒有,今天,我們雖有了這么多的車,但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢?

  2、再好的車,也需要寬闊平坦的道路,我們來聽一下關于道路的發展史。

  3、但再好的路,也有遇到河的時候,我們要想過去就需要橋。

  4、老師也搜集了一些有關橋的圖片,請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋,后來人5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢?船。

  6、最后一組介紹什么。

  小結:這節課,同學們跟老師從古到今話交通,同學們講到了天上的飛機,陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現在老師講講地下的地鐵,大家都坐過吧!最早的地鐵出現在1860年的英國,在開通的第一年,就運送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻。

  還有埋在地下的管道運輸。早在2000多年前,我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學們請看圖片,現在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸,管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。

  (讓學生看板書)

  大家看,經過無數代人的努力,我們現在已經形成了,天上有飛機,水中有輪船,路上有汽車、火車、自行車,地下有地鐵、管道運輸的現代立體交通網。

  活動3、研討交通運輸方式為什么會有著這樣的變化

  師:通過以上各組同學的展示,使我們了解了交通從古到今走過的軌跡,但此時我們不能不產生這樣的疑問:交通運輸方式為什么會有著這樣的變化呢?請大家結合我們查到的實例,談談你的看法。

  1、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。

  2、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧,雖然,第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”,但人們沒有放棄。

  3、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關于橋的故事,可能對大家有所啟發。茅以升是我國著名橋梁專家,1934年春,他擔任錢塘江大橋工程處處長,以周密的勘測和精湛的設計,拿出了比當時鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起,他創造性地使用造橋方法,在兩年半的時間里建成了長1453米,高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。

  4、因為人類有一種永不放棄的精神。自行車剛發明時,只能用腳蹬地前進……

  5、人類有一種獻身精神。從人類有了飛行的夢想,就有無數人付出了汗水、心血乃至生命,才有了飛機的發明。

  活動4、課后引伸,為下節課做準備。

  師:正如同學們說得那樣,我們一起了解了交通的歷史。交通發展的歷史,逝人用勤勞與智慧創造的。我們了解過去,是為了更好地把握現在,展望未來。請同學們利用課下時間,仔細觀察我們身邊的交通所存在的問題,提出你的改進方法。在下節課時展現給大家。

7、大班數學教案大班數學教案--認識球體_

  幼教網整理了關于幼兒園大班數學教案:大班數學教案--認識球體_,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  幼兒園大班數學教案:大班數學教案--認識球體

  目標:1.能說出球體的名稱,知道球體的外形特征。

  2.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  準備:1.幼兒每人一個小筐子,筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

  3.教師演示用的大俘,教室內角落放有球體形狀的物體。

  過程:1.請幼兒拿乒乓球,從上(下)面、前(后)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什么形狀的。請幼兒觀察后回答。

  教師小結:乒乓球從各個方向看,它都是圓的。

  4.把球放在桌子上,讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面,引導幼兒把球向前(后)、向左(右)等方向滾動,并啟發幼兒說出:球向前,向后,向左,向右都能滾動。

  教師小結:球能向各個方向滾動,

  5.請幼兒拿圓片紙,比較圓片紙和乒乓球的不同,進一步了解球體的特征。

  引導幼兒從各個方向看圓片紙,從旁邊看是一條線,幼兒觀察回答,教師小結。

  小結:球體的外部特征,從各個方向看都是圓的,能往各個方向滾動的,這樣的形狀叫球體。

  6.找找哪些東西是球體的?

  請幼兒想想并找找日常生活中哪些東西的球體形狀的,說說為什么要做成球體形狀?

  8.活動結束。

8、大班創造性戲劇教案教案奔跑的古古

  幼教網整理了關于幼兒園大班創造性戲劇活動教案:奔跑的古古,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  設計意圖:

  本活動是依據幼兒在熟悉故事的前提下而設計的。戲劇表演一直是非常新穎有趣的活動,這個故事非常適合幼兒開展戲劇表演活動。中班的幼兒已具備了能結合情境感受到不同的語氣、語調所表達的不同意思的能力,所以為了讓幼兒讀懂故事中不同情境中的感情,那么就要為幼兒創設情景,讓幼兒融入到情境中去體驗故事的優美和有趣。本次活動通過和幼兒一起布置場景,自己根據故事的內容創編動作來表達對故事的理解,豐富了幼兒的表演,開拓幼兒不一樣的創編能力。

  活動目標:

  1.熟悉故事發展的情節,知道故事中對應的情景,并感受春天的美麗;

  2.嘗試用創造性肢體語言表達故事中人物的特征和心理;

  3.體驗戲劇表演的樂趣和奔跑帶來的快樂。

  活動重難點:

  1.重點:熟悉故事發展的情節,知道故事中對應的情景,感受春天的美麗。

  2.難點:嘗試用創造性肢體語言表達故事中人物的特征和心理。

  活動準備:

  1.物質準備:情景布置及其圖片(桃樹林、狐貍家、籬笆湖旁、老鼠洞、草地田野、大海邊),頭飾(小男孩古古、狐貍、小黑貓、老奶奶、鼠太太、鼠先生、小刺猬、小兔子、小甲蟲、小毛毛蟲、一群鯨魚、一群老爺爺老奶奶、一些桃花瓣和柳絮)、道具(手工鐿子、椅子、搖籃、枕頭、水杯、帽子水柱、大海平面場景)

  2.經驗準備:幼兒閱讀繪本的經驗

  活動過程:

  一、與幼兒_起回憶故事內容

  1.教師出示故事大書,引導幼兒回憶故事的主要內容講述了什么,并討論分享。

  2.教師完整講述故事,再次引導幼兒完整回憶故事的情節。

  二、引出故事場景,并帶領幼兒擺放場景的位置

  1.師:小朋友們還記得故事有哪些場景么(引導幼兒自主討論并與同伴分享交流)

  2.教師小結:按照故事發展的順序,古古跑過桃樹林,到了狐貍的家,來到籬笆旁的湖水邊,和柳樹湖邊,老鼠洞,再到草叢田野,最后就是大海邊。

  3.教師提供情景圖片,請幼兒按照情節發展的順序張貼情景圖片。

  4.教師與幼兒按照順序共同布置場景。

  三、創造性戲劇表演

  1.教師引導幼兒討論你最感興趣的場景片段。

  2.教師引導幼兒討論如何表現每個情節。

  如:教師引導幼兒討論如何表現古古奔跑的動作,古古的表情是怎么樣的這個時候怎么才能表現出桃花瓣是隨著古古的奔跑而飄起來的呢(引導幼兒自主討論:可以讓小朋友扮演桃花瓣,隨著古古的奔跑也跑起來)

  3.教師與幼兒嘗試用創造性的肢體語言來進行戲劇表演(教師可根據幼兒感興趣的場景,挑選以下片段進行表演,可以不一一進行)。

  情景一:桃花林和狐貍家

  情景二:籬笆湖旁

  情景三:柳樹邊和老鼠洞

  情景四:田野上

  情景五:大海邊

  4.教師作旁白,讓幼兒自主選擇角色,并按照自己選擇的角色在情景中的出現而有序出場,用自己創造的動作來創造性的表演故事情節。

  5.師:讓我們和古古一起奔跑吧!(師幼一起離開活動室)

  活動延伸

  可以根據繪本中角色的人物特點,用超輕黏土和一次性筷子制作故事中的小人偶,并將自己制作的小人偶投放置表演區,演繹舞臺劇。

9、大班半日教案教案大班老師的半日計劃

  幼教網整理了關于幼兒園大班半日活動教案:大班老師的半日計劃,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  一、生活活動

  1、引導幼兒洗手前自己挽袖子,并且摘下毛巾打開擦手。

  2、在小便后指導并提醒幼兒掖褲子。

  二、區域活動

  美工區:教師帶領幼兒一起進行捏泥活動,提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

  小餐廳:教師和幼兒一起招待客人,并引導幼兒學說一些禮貌用語。

  益智區:指導幼兒玩棋類游戲,在輸了以后能對對方表示祝賀。

  三、教學活動

  主題活動:《顏色抽象畫》

  1、毛線作畫

  提供毛線線段和彩色顏色水,將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出,放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。

  2、彈珠滾畫

  講彈珠放入顏色水了,用鑷子拿出放在紙上滾動,美麗的抽象畫就完成了。

  3、牙刷彈畫

  把牙刷蘸上顏色水,在白紙上輕輕的彈一彈,美麗的抽象畫就完成了、

  4、請每組的幼兒說一說你的畫像什么?

  奧夫活動《拔蘿卜》

  1、故事引導

  2、音樂活動

  (1)全體圍坐,跟隨歌曲做拔蘿卜狀。

  (2)幼兒兩人一組面對面做好,根據拍子做拔蘿卜狀。

  (3)幼兒四人一組,隨音樂進行表演。

  第一個幼兒扮演蘿卜,第二、三、四幼兒互抱腰,做拔蘿卜狀。

  3、頑固伴奏的認識

  (1)教師清唱歌曲,帶領幼兒用ta或titi的節奏,在單一肢體上作出頑固伴奏。

  (2)駕駛帶領幼兒隨音樂,拍出ta或titi的頑固伴奏。

  (3)幼兒手持一個沙蛋,配合音樂演奏出頑固伴奏型。

  四、戶外活動

  集體游戲1:《小鼴鼠》

  玩法:幼兒與教師一起說兒歌:“小鼴鼠爪子尖,刨地洞、偷菜吃。當說到“看我把你抓”時,幼兒快速跑回家中。(操場上帶數字的圓圈)

  集體游戲2:《障礙跑》

  玩法:幼兒分成4組,依次通過障礙,想完成的一組為勝利。在活動中,提醒幼兒不要將障礙物碰到。

10、大班教案交通標志

  活動目標:

  1、認識常見的交通標志,知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;

  2、了解標志的作用和特征;

  3、培養幼兒的規則意識,激發幼兒對交通標志的興趣。

  4、激發幼兒的想象創造標志,培養幼兒的創造能力。

  5、使幼兒學會按標志行動。

  活動準備:

  1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。

  2、準備自制標志所需要的各種材料。

  3、小老鼠布偶一個

  活動過程:

  一、故事導入:

  師:小朋友,今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)

  師:前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開著它的小車來我們威海游玩,但是一進城,它發現我們的馬路上到處有著很多它不認識的標志,這些標志它從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以它不敢開車進城,只好來請教我們小朋友了!

  二、認識交通標志

  師:瞧!小老鼠舒克把這些交通標志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

  (師出示各種交通標志的圖片,請幼兒自由發表自己的意見,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思)

  師:剛才小朋友都說出這些標志的意義,那到底說的對不對呢?慕老師來告訴你吧!(師詳細講解每個交通標志的名稱及意義)

  游戲我指你說:(教師可指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習)

  三、交通標志作用大

  師:現在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答)

  師小結:交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優秀的交通小標兵。

  四、我是小小設計師

  師:小朋友,剛才舒克說,它現在可全都明白了這些交通標志的意義了,它說謝謝小朋友,我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園舒克一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當一次小小設計師,為我們的幼兒園設計出一些標志來,就象交通標志一樣,讓舒克一來,看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如:我們可以在我們睡覺的地方設計一個睡覺的標志,比如畫一幅圖片也可以加上要求(噓!安靜,大家在睡覺呢!)再比如說可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關掉,不要浪費水資源等等)

  2、幼兒尋找設計目標

  師:小朋友,現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)

  3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來

  (幼兒自己動手操作,師巡回指導,對于能力較弱的幼兒要重點指引)

  4、標志粘貼

  師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的場所,并讓設計者向其他幼兒講述其意義。

  五、活動延伸

  可請小、中班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義,也可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志。

11、大班教案從古到今話交通

  一、教學目標

  1、了解交通設施的演變過程,知道車、橋、路、船的變化歷史。

  2、根據查找的資料,探究交通運輸方式為什么會發生這樣的變化,在探究中使學生了解從古到今交通發展過程對現實生活的意義。

  3、培養學生查找資料,分析資料,運用資料的能力。

  二、課前準備

  1、在教師的指導下,讓同學們按自己的興趣,分成六個小組,參考教材提示的相關內容的學習方法搜集資料。分組情況:

  陸上交通小組(一至四組):分別查找有關路、橋、陸上交通工具(自行車組、機動車組)發展變化的資料。

  水上交通小組:查找有關船的發展變化的資料。

  空中交通小組:查找有關熱氣球、飛艇、飛機等飛行器發展變化的資料。

  2、教師準備相應課件與資料。

  三、教學過程

  活動1、由現實生活中交通運輸工具的變化導入

  師:同學們,通過前幾節課的學習,我們了解了各種各樣的交通運輸方式,并感受到交通的變化給我們生活帶來的便利。課前布置了讓大家采訪自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽及身邊其他人所經歷的交通工具的變化。同學們,都整理好了嗎?

  (學生匯報采訪結果,教師適當鼓勵、點評)

  小結:就如同學們說的那樣,我們今天的交通變得越來越方便、快捷、舒適。

  活動2、分組談交通的發展史

  師:正如我們剛才談到的一樣,我們今天所見到的交通設施,交通工具都經歷了逐漸發展演變的過程。它們都有著自己的歷史,自己的故事。

  師:課前讓同學們按自己的興趣,分成了六個小組。分別從陸上交通、水中交通、空中交通中挑選自己喜歡的方面進行資料查找。

  要求:按交通方式發展演變的順序整理查到的資料。在了解資料的基礎上,找到發展過程中的重大變化,并以小標題的形式加以概括。概括后請把小標題和具體時間填在表格里,并商討如何把資料展示給大家。

  開始交流整理小組的資料,學生組內整理交流。

  教師的適當點播:

  1、正如這位同學說得那樣,我們今天正在研究的以太陽能、燃料電池為動力的汽車是我們未來交通發展的方向。但不知大家發現沒有,今天,我們雖有了這么多的車,但人們用得最多的還是自行車。這是為什么呢?

  2、再好的車,也需要寬闊平坦的道路,我們來聽一下關于道路的發展史。

  3、但再好的路,也有遇到河的時候,我們要想過去就需要橋。

  4、老師也搜集了一些有關橋的圖片,請大家看一下。邊放圖片邊講解。這是木橋,后來人5、那有沒有不用走路、過橋的交通工具呢?船。

  6、最后一組介紹什么。

  小結:這節課,同學們跟老師從古到今話交通,同學們講到了天上的飛機,陸地上的車。水中的輪船。(邊說邊板書)現在老師講講地下的地鐵,大家都坐過吧!最早的地鐵出現在1860年的英國,在開通的第一年,就運送了650萬人。我國的第一條地鐵是1969年建成的北京地鐵。地鐵為緩解地面的交通壓力作出了巨大的貢獻。

  還有埋在地下的管道運輸。早在2000多年前,我們聰明的中國人在四川用竹子做成管道運送天然氣和鹵水熬制食鹽。同學們請看圖片,現在我國百分之八十以上的石油和全部天然氣*管道運輸,管道運輸正在我們的生活中起著越來越大的作用。

  (讓學生看板書)

  大家看,經過無數代人的努力,我們現在已經形成了,天上有飛機,水中有輪船,路上有汽車、火車、自行車,地下有地鐵、管道運輸的現代立體交通網。

  活動3、研討交通運輸方式為什么會有著這樣的變化

  師:通過以上各組同學的展示,使我們了解了交通從古到今走過的軌跡,但此時我們不能不產生這樣的疑問:交通運輸方式為什么會有著這樣的變化呢?請大家結合我們查到的實例,談談你的看法。

  1、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。

  2、因為人類勇于創新,有了夢想就永不言棄。就拿我們船來說吧,雖然,第一艘蒸汽船被稱為“笨家伙”,但人們沒有放棄。

  3、是人們堅持不懈的精神。我給大家講一個關于橋的故事,可能對大家有所啟發。茅以升是我國著名橋梁專家,1934年春,他擔任錢塘江大橋工程處處長,以周密的勘測和精湛的設計,拿出了比當時鐵道部顧問、美國橋梁專家華德爾既好又省的方案。從1935年春正式開工起,他創造性地使用造橋方法,在兩年半的時間里建成了長1453米,高71米的錢塘江大橋。這一壯舉顯示了中國科技工作者的聰明才智和中國人民具有自立于世界民族之林的能力。

  4、因為人類有一種永不放棄的精神。自行車剛發明時,只能用腳蹬地前進……

  5、人類有一種獻身精神。從人類有了飛行的夢想,就有無數人付出了汗水、心血乃至生命,才有了飛機的發明。

  活動4、課后引伸,為下節課做準備。

  師:正如同學們說得那樣,我們一起了解了交通的歷史。交通發展的歷史,逝人用勤勞與智慧創造的。我們了解過去,是為了更好地把握現在,展望未來。請同學們利用課下時間,仔細觀察我們身邊的交通所存在的問題,提出你的改進方法。在下節課時展現給大家。

12、大班英語教案交通工具

  一、活動目的:

  1.引導幼兒在游戲中復習單詞: bus car train plane boat。

  2.引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。

  3.能較好地遵守游戲的各項規則。

  二、活動準備:

  1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,圖片,掛圖,小動物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。

  2、 幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

  三、活動過程:

  (一) Warm up

  律動:《By bus》

  師:Let’s go by bus, OK?

  2. Are you happy today?

  師:How do you feel today? Are you happy? Are you sad? /Are you angry?

  (二)、想一想

  1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。

  問:a、What is it ?

  b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

  引導幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機場。

  2.引導幼兒逐一認識小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家,

  問:Whose house is it ?

  3.引導幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)’s house ? <引導幼兒學習用By 來表達.>

  4.個別提問,引導幼兒邊操作邊表達。

  ( 三) 、玩一玩

  玩法:幼兒分四組,每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令:By bu y train ------ 獲勝的幼兒得到獎品。

  師:Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規則)

  四、幼兒律動出活動室.《Row row row your boat》

  師:Let’s go by boat, OK?

13、大班教案大班三八節教案方案

  幼教網整理了關于幼兒園大班主題活動:大班三八節活動方案,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。

  活動一:操作活動《給媽媽做禮》

  活動目的:

  1、 知道三月八日是婦女節,是媽媽奶奶及所有女人的節日。

  2、 培養孩子愛媽媽、奶奶的感情,知道媽媽、奶奶愛我們,我們也愛媽媽和奶奶。

  3、 體驗親手裝扮媽媽、奶奶的樂趣。

  4、 發展幼兒的動手能力和創造思維能力。

  5、 通過制作裝飾物來表示對媽媽、奶奶的愛心。

  活動準備:1、長條形、扇形、紙板若干。

  2、各種顏色、各種形狀的紐扣、紅繩無數。

  3、雙面膠、剪刀。

  活動過程:

  1、 談話:到了“三八”節了,小朋友知道“三八”節是誰的節日嗎?(媽媽奶奶的節日)媽媽奶奶很辛苦,天天照顧我們,那我們今天為媽媽和奶奶過一個愉快的節日,好嗎?

  2、 和孩子討論怎樣與媽媽和奶奶過一個愉快的“三八”節。

  3、 教師總結并引導孩子用制作飾物裝扮媽媽和奶奶的方法為媽媽和奶奶來慶!叭恕惫。

  4、 教師出示制作用的各種材料,教師做材料分析并示范制作各種簡單的裝飾物。

  5、 孩子分組進行制作裝飾物,選擇自己想為媽媽、奶奶裝飾的物品。

  6、 孩子與媽媽、奶奶一起制作物品。教師可幫助動手能力弱的孩子完成任務。

  7、 請孩子將制作好的裝飾物選擇一樣或多樣送給媽媽或奶奶,并為她們裝扮。

  活動二:慶;顒印稇c祝媽媽奶奶的節日》

  活動目的:

  1、 通過制作的裝飾物為媽媽裝扮,培養孩子的審美觀和動手操作能力。

  2、 教會孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節日。

  3、 通過活動培養孩子在集體面前大膽的能力。

  活動準備:音樂錄音帶、已裝扮好的媽媽。

  活動過程:

  1、 教師播放音樂,引導孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂一起入座。

  2、 愿意和媽媽一起表演節目的幼兒和媽媽共同創作節目進行表演。

  3、 孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂自由舞蹈。

  4、 教師小結活動。

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