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幼兒園父親節教案設計精選匯總

時間:2022-10-06

幼兒園父親節教案設計精選匯總

幼兒園父親節教案設計精選匯總

1、幼兒園父親節教案設計精選匯總

活動目標:

父親節快到了,幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討。

活動準備:

1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙

2、記號筆若干

活動過程:

1、教師提出活動主題:

教師:父親節快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

2、幼兒分組商討采訪主題

效果分析:對于父親節的話題,孩子的想法真是太多了。

他們的打算有:

1、采訪爸爸,了解爸爸的有關信息。

2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。

3、采訪整個大班的爸爸,統計出爸爸“打呼!钡挠嘘P情況。

4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作,并進行統計。

6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父親節,孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)

接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動了。

2、幼兒園父親節教案設計精選案例

【活動目標】

用完整的語言說說在父親節我能為爸爸做些什么?

重點目標:能畫出爸爸做事的樣子,增強孩子對爸爸的愛。

難點目標:工整的完成作品。

活動準備:畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,動作是怎樣的?

3、爸爸做完事情后會做些什么事呢?

二、父親節我送爸爸什么禮物?

三、畫畫前的引導

1、父親節快到了,我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時,我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作,如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的,有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求:(1)合理的使用畫紙,把爸爸的樣子畫在畫紙,不宜過大或過小。(2)保持畫紙的干凈。(3)色彩鮮艷

四、幼兒作畫,教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽,請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

3、幼兒園父親節教案設計父親節活動

設計意圖:

和孩子相處了兩年,我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,于是慢慢滲透了很多關于爸爸的活動。幼兒開始更多的關注他們的

爸爸,知道了許多爸爸的本領,而父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心,這些從幼兒平時的談話都能聽到。

其實爸爸對于孩子的成長起著至關重要的作用,爸爸來做老師,向孩子們介紹自己的工作,既可以樹立爸爸的形象,了解孩子的世界;又可以

間接了解教學,拓展孩子們的視野?芍^一舉多得!所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業,進而對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。

活動目標:

1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業。

2、幼兒萌發了解不同行業的愿望,知道部分行業的職業特點。

3、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。

活動準備:

幼兒準備:事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業。

家長準備:身穿工作服,自帶職業工具。

教師準備:

1、選定王澤宇、王瑜玲、谷子奇的爸爸為我們的目標對象,一方面他們有著繁忙的工作,孩子都交給祖輩帶,另一方面他們的工作

(人、醫生、IT經理)是孩子非常感興趣,喜歡的職業。

2、為家長準備展現技能的舞臺,提供環境。

活動過程

1、通過提問引出談話話題!拔覀兠恳粋人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他的職業是什么?”

2、引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3、聽聽爸爸的故事。

今天,我們這里來了三位爸爸,這些爸爸可厲害啦!你們知道他們是干什么的嗎?

教師邊請出角色形象“爸爸”,邊講述有關爸爸的故事。

你現在知道這個爸爸是干什么的了嗎?你是怎么聽出來的?

4、三位爸爸老師向小朋友介紹自己的工作,并耐心解答小朋友提出的問題。

5、小組活動:幼兒自選爸爸老師作為模仿對象,進行游戲,在游戲中了解部分行業的職業特點。

6、我發現啊你們爸爸的本領都很大的,每天上班很辛苦的,那你愛不愛他啊?你為爸爸做過什么事來表現你很愛他的呢?你可以和周圍的朋友

商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

7、一起為爸爸唱歌《我的好爸爸》。

延伸活動:

1、“爸爸調查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調查表。比一比誰的爸爸本領。

2、我的爸爸本領大:爸爸的本領、爸爸還會干什么、爸爸的衣服、爸爸的習慣、爸爸和我等等。

4、幼兒園父親節教案設計父親節活動

藝術活動:

送給爸爸的禮物

活動準備:

刮畫紙,卡紙,即時貼、瓦楞紙若干,俘四張。

活動過程:

一、師提問:小朋友們,父親節很快就到來了,父親節是誰的節日啊?

你們愛爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎?

二、教師示范方法步驟。

教師出示俘,清楚細致的講解示范,為幼兒的操作起到引領作用。

三、根據幼兒興趣及能力進行分組,幼兒分組操作,教師個別指導。

第一組:用刮畫紙給爸爸做的愛心卡片,引導幼兒自由刮畫,選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾。

第二組:用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包。

第三組:用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫。

第四組:用卷起來的瓦楞紙做的愛心盤子。

四、啟發幼兒選用適當進行添畫,用色彩來裝飾畫面。

五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“Happy father's day! I love you, daddy. Here's a present for you. “

六、活動結束,教師帶領幼兒共同收拾桌面地板?梢园延變寒嫷漠嫷姆峙N到外墻上。

5、幼兒園中班父親節教案設計精選

【設計意圖】

父親節快到了,我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧!在畫畫時,我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作,如爸爸做事時有時是鄒眉頭的,有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

【活動主題】

爸爸的模樣

【活動目標】

1、用完整的語言說說在父親節我能為爸爸做些什么

重點目標:能畫出爸爸做事的樣子,增強孩子對爸爸的愛。

難點目標:工整地完成作品。

活動準備:畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

2、爸爸在做事情的時候表情是怎樣的,動作是怎樣的?

3、爸爸做完這件事情后會做些什么事呢?

二、父親節,我送爸爸什么禮物?

三、畫畫前的引導

1、父親節快到了,我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時,我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作,如爸爸做事時表情有時是鄒眉頭的,有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求:

1)合理的使用畫紙,把爸爸的樣子畫在畫紙,不宜過大或過小。

2)保持畫紙的干凈。

3)色彩鮮艷。

四、幼兒作畫,教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽,請幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子,我喜歡爸爸做事時的什么動作增加孩子對爸爸的愛。

6、幼兒園中班父親節教案設計精選

父親節是一年中特別感謝父親的節日,每個國家的父親節日期都不盡相同,也有各種的慶祝方式,父愛如山,讓我們在父親節來臨之際為父親送上最真摯的祝福。

一、時間:

x年06月x日,星期x

二、地點:

幼兒園園內

三、主題釋義:

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作,母親在家料理家務,教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時,孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標:

1、通過各種活動,引導幼兒體驗濃濃的親情,激發幼兒愛的情感,從小培養他們懂得飲水思源,尊重、感激別人的勞動,知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作

3、知道父親節的由來。1910年,美國最先提出慶祝"父親節"的倡議,并從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始,將"父親節"正式定為國民的節日。

五、活動準備:

1、請老師先發校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲、孩子們與爸爸貌同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

3、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會干什么?我喜歡我的爸爸)

4、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

5、幼兒唱"父親節"的歌曲;

6、幼兒為父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家后向爸爸贈送小禮物,并說出;爸爸您辛苦了,我愛您。

7、幼兒園父親節教案設計精選匯總

活動目標:

父親節快到了,幼兒能自發組成小組并選擇某個主題進行商討。

活動準備:

1、為幼兒準備各種顏色的彩色紙

2、記號筆若干

活動過程:

1、教師提出活動主題:

教師:父親節快到了,作為小記者,你有什么打算呢?

2、幼兒分組商討采訪主題

效果分析:對于父親節的話題,孩子的想法真是太多了。

他們的打算有:

1、采訪爸爸,了解爸爸的有關信息。

2、采訪爺爺奶奶,了解爸爸小時侯的信息。

3、采訪整個大班的爸爸,統計出爸爸“打呼!钡挠嘘P情況。

4、采訪媽媽,了解媽媽眼中的爸爸。

5、采訪爸爸的工作,并進行統計。

6、采訪小朋友,了解小朋友眼中的爸爸。

7、了解父親節,孩子想送給爸爸的禮物。

8、收集爸爸的照片,并舉行“爸爸照片展”。

9、比帥(把爸爸小時侯的照片和小朋友比比,看誰帥。)

接著,孩子開始自由組合,分組并選擇一個自己喜歡的話題,而后,小記者開始行動了。

8、幼兒園父親節教案設計精選匯總

【設計思路】

父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。

【活動目的】

1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

【活動準備】

歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

【活動過程】

幼兒配樂朗誦:

父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!

1、表演《感恩的心》

2、演唱歌曲《我的好爸爸》

3、親親爸爸說說悄悄話4、室內親子制作《心連心愛心卡》

5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲;ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

9、幼兒園父親節教案設計精選匯總

活動目的:

1、引導孩子嘗試在多種途徑信息收集的基礎上交流爸爸工作和生活中的本領。

2、萌發幼兒親近爸爸、尊敬爸爸的情感。

3、體驗模仿游戲的快樂。

4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

設計意圖:

無論在歌曲還是節日活動中,媽媽總是耳熟能詳被稱贊的對象。而在生活中,爸爸默默無聞地做著奉獻。說起爸爸,很多孩子會說:“我爸爸會開車”、“會賺錢”、“他總是很晚回家”。為什么會晚回家?孩子們不是很清楚。對爸爸的本領還停留在一個粗淺的認識上。為了讓孩子們更好地了解自己的爸爸,體會到爸爸的辛苦,感受到爸爸無私的愛,我設計了此次活動。

活動采用家園互動方式,把三位“爸爸老師”請進課堂,從爸爸和孩子的交流互動引導孩子直接對話,了解爸爸工作中的本領。又結合照片、錄像等資料讓孩子們感受爸爸細致、聰明、爽快、計劃性強鮮為人知的一面。從而萌發幼兒愛爸爸、崇敬爸爸的情感。

活動準備:

(一)物質準備:

1、錄像:爸爸生活中的本領

2、“爸爸在工作”的照片展覽會

3、三位爸爸現場說說他盲作中的本領

4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、襪子、剃須刀、打火機、男士皮帶、領帶、皮夾子、地圖、保溫杯、男用美容品、手表、報紙、書、高爾夫球棒、運動帽、球鞋、葡萄酒、營養品、各種飲料等等)

(二)經驗準備:

1、幼兒在主題開展前期已用“爸爸調查表”向爸爸進行過采訪,了解爸爸的姓名、年齡、生肖、工作、喜歡做的事情、爸爸日常用品、喜歡的飲品。

2、觀察過自己爸爸在生活中的本領。

活動過程:

一、談話:父親節引出主題

你們知道周日是什么節日?(父親節),對了,6月17日是父親節,因為爸爸很辛苦,所以為了感謝爸爸付出的辛勞,把六月的第三個星期日定為父親節。

二、爸爸工作中的本領

1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么工作的嗎?

2、我知道你們除了了解自己爸爸的工作以外還想了解別人的爸爸,那么我們就一起到“爸爸在工作的照片展覽會”去看看。要求:你可以向別人介紹你的爸爸是做什么工作的,你也可以向別人詢問他的爸爸是做什么工作的?

3、幼兒參觀照片展

師:這是誰的爸爸?猜猜他是做什么工作的?

5、你對哪個爸爸工作中的本領最感興趣?

6、你們剛才說了很多爸爸,我今天也請來了3位神秘的爸爸,你們猜猜這是誰的爸爸?(看照片引導幼兒觀察后猜想)

7、三位爸爸同時出來和大家問好。

8、請照片中的三位爸爸來介紹自己工作中的本領。(莊天臣爸爸、周潤麒爸爸、沈展平爸爸)

(1)莊天臣爸爸(出示學校圖片的形式):

我是莊天臣爸爸,我是開學校的教書的老師。我開的這個學校叫環球西文教育咨詢有限公司,是教MBA的學校。猜猜我教的學生他們的年齡是怎樣的?教他們的外國老師都來自哪些國家?

師:莊天臣爸爸本領真大,你小時候讀書怎么樣?沒有知識本領就沒辦法教別人了,所以我們要好好學習。

(2)周潤麒爸爸出場(穿好警察服裝,媒體介入的形式):猜猜他是做什么工作的?你從哪里看出來的?

介紹:我是周潤麒爸爸,我是警察。在靜安分局工作,我是搞刑偵技術工作的,不管壞人做了什么壞事情,我們做警察工作的人就有本事把他們抓出來。

師:你怎么知道哪些是壞人呢?

周爸爸:今天我要給大家講個小故事。(破案的例子,突出指紋識別技術)教師小結:所以今天我們要好好學本領,帶著眼睛去觀察和思考。

(3)沈展平爸爸出場(穿好醫生服裝,帶好醫療器械的形式):猜猜他是做什么

工作的?他是什么醫生?

沈爸爸介紹:我是沈展平爸爸,我是一名小兒腦癱醫生。在上海中醫藥大學針推系工作。我不給大人看病,只給小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他們有的走路歪的,有的頭抬不起來的,這樣的孩子我們叫他們腦癱病人。我今天就來給大家看看我怎樣給他們治病的。(出示銀針和娃娃,演示做針灸)

幼兒和醫生爸爸互動,例如:為什么在頭上扎針?他疼嗎?

沈展平爸爸介紹百會穴及當場給小朋友進行按摩。

小結:平平爸爸要給病人扎針、按摩,他也是經過一次又一次的苦練,不斷地學習才有今天的本領的。而且他讀了很多的書,你們知道嗎?他讀書很棒的,是一位醫學博士。

三、媒體介入新信息:爸爸生活中的本領

1、剛才我們都看了爸爸在工作時的照片,了解了爸爸的職業,那么爸爸除了工作中有許多的本領以外,在生活中爸爸還有哪些本領呢?(爸爸膽子大,天黑他不怕,可以保護我和媽媽)

2、幼兒討論交流

3、看錄像:爸爸生活中的本領

4、師:錄像中爸爸在生活中還有哪些本領?爸爸對你們說了些什么?

小結:有的爸爸的方向感很強,出門總能找到路,不認識路的路通過查閱地圖也能找到;有的爸爸做事情計劃性強,買東西很爽氣的,買完了就走;有的爸爸很勇敢,敢騎摩托車、開汽車;還有的爸爸力氣很大,抱孩子看病、買米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸還精通高科技產品,會打電腦、制作光盤;爸爸很能干,會修理家用電器、制作玩具,還會炒菜拖地板。爸爸在錄像里對你們說要好好學本領,雖然爸爸很忙,但都是為了你們,為你們賺錢,讓你們上好的學校學本領。

四、我給爸爸選禮物

1、爸爸的本領真大,那么寶寶想對爸爸說些什么?(爸爸我愛你,雖然你很忙,沒有時間陪我,但是我還是想把好吃的、好玩的送給你)

2、父親節快到了,我們快到超市選購禮物給爸爸吧,你準備選什么呢?說說為什么選這份禮物給爸爸?(例如:爸爸經常到其他公司開會,有的地方他不認識,有了地圖他就不會迷路了)

延伸活動:

1、給爸爸畫肖像畫

2、玩爸爸小時候的“弄堂游戲”

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